Refugee Education Across the Lifespan: Mapping Experiences of Language Learning and Use
Ez a szerkesztett kötet bemutatja, hogy az oktatási nyelvészeti megközelítés hogyan alkalmas a menekült hátterű tanulók tapasztalatainak nyelvi és műveltségi dimenzióinak azonosítására, vizsgálatára és elméletalkotására.
A (fiatalabb és idősebb tudósoktól származó) hozzájárulások a formális és informális oktatási környezetben alkalmazott nyelvi és műveltségi politikákat, gyakorlatokat és ideológiákat, valamint ezek tanításra és tanulásra gyakorolt hatásait vizsgálják és kérdőjelezik meg. A gyűjtemény fejezetei a kutatási alap fejlődését, a pedagógia jövőbeli innovációit, a tanárok szakmai fejlődését, valamint a menekült hátterű gyermekek, fiatalok és felnőttek számára elérhetővé tett oktatási lehetőségeket szolgálják.
Az itt bemutatott munkák különösen érdekesek lesznek a befogadás, a méltányosság és a sokszínűség iránt elkötelezett tanárok és tanárképzők, a tantervet és/vagy értékelést kidolgozók, valamint a nyelvi gyakorlat, a nyelvpolitika és a menekültoktatás közötti kapcsolat iránt érdeklődő kutatók számára.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)