Részvételi értékelés az ifjúsági és közösségi munkában: Elmélet és gyakorlat

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Participatory Evaluation in Youth and Community Work: Theory and Practice

Könyv tartalma:

Az értékelés a szakmai gyakorlat alapvető eleme. A szakirodalomban azonban kevés olyan szakirodalom található, amelynek célja, hogy segítse a hallgatókat abban, hogy bevonják és támogassák a fiatalokat az ifjúsági munka tevékenységeinek hatásainak értékelésébe. Ez az átfogó könyv az ifjúsági és közösségi munkával összefüggésben vizsgálja az értékeléssel kapcsolatos jelenlegi gondolkodásmódot, és elméleti ismereteket és gyakorlati útmutatást kínál a hallgatók, a szakemberek, a szervezeti vezetők és a megbízottak számára.

Az 1. rész megalapozó ismereteket nyújt az értékelés eredetéről, céljáról és funkcióiról. Bemutatja az elmúlt 50 év értékelési gondolkodásának fejlődését, és tartalmazza a "változáselmélet" vizsgálatát. Az értékelés politikai jellegének bemutatása érdekében kritikusan vizsgálja az olyan fogalmakat, mint a hatás, a hatásmérés és a megosztott mérés. Az empirikus kutatások eredményeit felhasználva megvilágítja az ifjúsági és közösségi munka értékelésének kvázi-kísérleti paradigmája alkalmazásának kihívásait. A 2. rész bevezeti az olvasót a részvételi értékelésbe, és áttekintést nyújt az előzményekről, az indoklásról és az alapelvekről. Részletesen megvizsgálja a felhatalmazás értékelését, az együttműködésen alapuló értékelést és a demokratikus értékelést, gyakorlati példákkal együtt. Bemutatásra kerül a transzformatív értékelés, egy kifejezetten az ifjúsági és közösségi munka számára kialakított megközelítés. A 3. rész a részvételi értékelés "kivitelezésére" összpontosít, és útmutatást nyújt azoknak, akik újonnan kezdik a részvételi értékelést az ifjúsági és közösségi munkában, valamint hasznos ellenőrzést nyújt azoknak, akik már részt vesznek benne. Értékes információkkal szolgál a tervezésről, a módszerekről, az adatokról és az adatelemzésről, valamint a tudásmegosztási folyamatokról.

Ez az alapvető fontosságú szöveg lehetővé teszi az olvasó számára, hogy az értékelést a tanulás és az érték megítélésének eszközeként is rekonstruálja. Átfogó referenciát nyújt, a szakirodalom és a gyakorlati példák széles skálájára támaszkodva, hogy támogassa az ifjúsági és közösségi munkában résztvevőket az ifjúsági és közösségi munka jelentésének és értékének értékelésére és szélesebb közönség felé történő kommunikálására irányuló részvételi megközelítések kidolgozásában és megvalósításában.