Rethinking College Admissions: Research-Based Practice and Policy

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Könyv tartalma:

A Rethinking College Admissions című könyv a felsőoktatási felvételek számos aspektusát vizsgálja, és a kutatásokkal alátámasztott felismeréseket az innovatív, méltányos felvételi gyakorlatok megvalósítható stratégiáivá alakítja.

Az OiYan A. Poon és Michael N. Bastedo tudósok által szerkesztett gyűjtemény bizonyítékokon alapuló ismereteket nyújt az olvasóknak a felsőoktatási felvételi gyakorlatról és struktúrákról, és számos olyan tényezőt tár fel, amelyek befolyásolják a főiskolákhoz való hozzáférést és az oktatási méltányosságot az Egyesült Államokban. A vezető szakértők összegyűjtött esszéi a felvételivel kapcsolatos, a határokat feszegető alkalmazott kutatásokat mutatják be, amelyek a politika, a gyakorlat és a vezetés szempontjából is fontosak.

A kötet három szempontból vizsgálja a felvételi kérdéseket. A nyitó esszékben a szerzők kritikus elemzéseket nyújtanak a felsőoktatásban jelenleg alkalmazott felvételi megközelítésekről, felvázolva a méltányosságra irányuló erőfeszítések és a jogi nyomás kényes egyensúlyát. A szerzők gondolatokat fogalmaznak meg arról, hogy a felvételi rendszerek elősegítik-e a befogadást vagy az egyenlőtlenséget, és ha igen, hogyan. Olyan témákat vizsgálnak, mint a faji alapú felvétel, a holisztikus felülvizsgálat szabványosított tesztpontszámok nélkül, valamint a diákok tesztfelkészítése. A kötet következő része a felvételi munka sokféle módját tárgyalja, felvázolja az etikai veszélyeket, és megvizsgálja a szervezeti változtatás lehetséges területeit. Az utolsó esszék a kutatás és a gyakorlat kölcsönös kapcsolatainak kialakításához nyújtanak támpontokat és példákat a jövőre nézve. Olyan ígéretes megközelítéseket tárgyalnak az egyetemi sokszínűség előmozdítására, mint a felvételi sorsolás, a közvetlen beiratkozás és az intézményi ígéretprogramok az alacsony jövedelmű közösségekből származó, magasan teljesítő diákok számára.

Ez a mű a szakemberek, a politikai döntéshozók és mindenki számára kötelező olvasmány, aki jobban meg akarja érteni a felsőoktatási felvételi struktúrákat, beleértve a K-12 oktatókat és tanácsadókat, az érdekvédelmi csoportokat és a diákokat, és támogatja a felsőoktatási felvételi adatokon alapuló megközelítéseket.