Retorika, megtestesülés és a felügyelet etikája: Diáktestek az amerikai középiskolában

Eredeti címe:

Rhetoric, Embodiment, and the Ethos of Surveillance: Student Bodies in the American High School

Könyv tartalma:

Retorika, megtestesülés és a felügyelet etikája: A diáktestek az amerikai középiskolában a diákok testének ellenőrzése és a diákok elméjének nevelése közötti retorikai feszültséget vizsgálja.

A könyv a kortárs amerikai középiskolák életét meghatározó politikák és eljárások retorikai elemzése; emellett a nagy biztonságú, fokozottan megfigyelt iskolaépületek retorikai hatásait is tárgyalja. Felfedezi a rendszer közeli olvasatából előkerülő különböző metaforákat, például a diákok azon állításait, hogy "az iskola egy börtön".

Jennifer Young arra a következtetésre jut, hogy a kortárs amerikai középiskolákat irányító számos politika retorikailag a "mulasztás diskurzusaként" működik, amely az oktatás legfőbb céljai ellen dolgozik, és módszert ajánl a kulturális váltás megvalósítására a jövőre nézve. Konkrétan Young a szándékos retorika explicit alkalmazására szólít fel, hogy a diskurzust a közönséghez igazítsuk, és azt javasolja, hogy az empátia mint alapvető érték fejlesztése a középiskolában hatékonyabb lehet a diákok biztonságának megőrzésében, mint a jelenleg alkalmazott építészeti és technológiai megközelítések.