Ez a kötet leíró módon közelíti meg a „digitalizáció” témáját, és több nézőpontból igyekszik megközelíteni ezt az összetett kutatási területet.
Az átalakulás és a felfordulás retorikája határozza meg a digitalizációról szóló diskurzusokat, és mindig politikai és társadalmi cselekvési igényeket fogalmaz meg a tudomány és a gyakorlat számára. A „pedagógiát” ezen a területen olyan közvetítőként kezelik, amelynek a digitalizációt kísérnie és alakítania kell.
A kötetben szereplő hozzászólások azt a kérdést járják körül, hogy miként lehet reflektív perspektívát nyerni ezekre a látszólag alternatívának nem tűnő megszólításokra.