Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 12 olvasói szavazat alapján történt.
Science of Learning Physics, The: Cognitive Strategies for Improving Instruction
Ez a fizika tanításáról és tanulásáról szóló könyv főiskolai szintű oktatóknak szól, de a középiskolai oktatók is nagyon hasznosnak találhatják.
A könyvben található egyes ötletek a meglévő gyakorlatok kis „finomítását” jelenthetik, míg mások a tanítás jelentősebb módosítását teszik szükségessé. A tanulók tanulásával kapcsolatos viták a különböző területekről - többek között a kognitív pszichológiából, a pedagógiai pszichológiából, a tanulástudományokból és a diszciplináris oktatási kutatásokból, köztük a fizikaoktatási kutatásokból - évtizedek alatt felhalmozott kutatási eredményeken alapulnak.
Hasonlóképpen a tanítási javaslatok is kutatási eredményeken alapulnak. Mint minden más tudományos törekvés, a fizikaoktatási kutatás is empirikus terület, ahol kísérleteket végeznek, adatokat elemeznek és következtetéseket vonnak le. Az ilyen kutatásokból származó bizonyítékokat aztán a fizika tanítására és tanulására használják fel.
Bár itt a hangsúly a bevezető fizikára összpontosul, amelyet a legtöbb hallgató a beiratkozáskor vesz fel, az ötletek azonban felhasználhatók a tanítás és a tanulás javítására mind a felsőfokú egyetemi fizikakurzusokon, mind pedig a végzős szintű kurzusokon. Akár új a fizikatanításban, akár tapasztalt veterán, a könyvben bemutatott különböző ötletek és stratégiák alkalmasak lesznek az aktív mérlegelésre.