Segítünk a diákoknak értelmet adni a világnak a következő generációs természettudományos és mérnöki gyakorlatok segítségével

Olvasói vélemények

A kritikák vegyesen tartalmazzák a könyvről alkotott véleményeket, egyesek nagyon hasznosnak találják, míg mások szervezetlennek és zavarosnak tartják.

⬤ Hihetetlenül hasznos az NGSS megértéséhez
⬤ időben megkaptuk
⬤ néhány felhasználó jobbnak találta, mint más tankönyveket.

⬤ Hiányzik a szervezettség és az áttekinthetőség
⬤ tele van ostobaságokkal
⬤ ismétlődő és zavaró lehet.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Helping Students Make Sense of the World Using Next Generation Science and Engineering Practices

Könyv tartalma:

Ha eljön a játékváltás ideje, szükséged van egy útmutatóra az új szabályokról. A Helping Students Make Sense of the World Using Next Generation Science and Engineering Practices (Segítünk a diákoknak értelmet adni a világnak a következő generációs természettudományos és mérnöki gyakorlatok alkalmazásával) című könyv a K-12-es természettudományos oktatás keretrendszerének ( Framework for K- 12 Science Education ) és a következő generációs tudományos szabványoknak ( NGSS ) a gyakorlatokra vonatkozó részének játékonkénti megértését nyújtja. Ez a könyv világos, nem szaknyelven íródott, és rengeteg valós példával mutatja be, hogy miben más a gyakorlatközpontú tanítás és tanulás minden évfolyamon. A könyv három fontos kérdéssel foglalkozik:

1. Hogyan segít a diákok természettudományos és mérnöki gyakorlatokba való bevonása a természettudományos oktatás javításában?

2. Hogyan néz ki a nyolc gyakorlat az osztályteremben?

3. Hogyan vonhatják be a pedagógusok a diákokat a gyakorlatokba, hogy az NGSS-t életre keltsék?

A Helping Students Make Sense of the World Using Next Generation Science and Engineering Practices (A tanulók értelmet nyernek a világban az új generációs természettudományos és mérnöki gyakorlatok segítségével) című könyvet K-12-es természettudományos tanárok, tantervfejlesztők, tanárképzők és adminisztrátorok számára fejlesztették ki. A szerzők közül sokan hozzájárultak a keretrendszer kezdeti elképzeléseihez, és ötleteiket tényleges természettudományos osztálytermekben tesztelték. Ha újszerű játéktervet szeretne, hogy segítse a diákokat abban, hogy együtt dolgozzanak a tudás létrehozásában és felülvizsgálatában - nem csak az információk befogadásában és ismételgetésében -, akkor ez a könyv Önnek szól.