Self-Taught: Az afroamerikai oktatás a rabszolgaságban és a szabadságban

Olvasói vélemények

A könyv az afroamerikai oktatás mélyreható feltárását nyújtja a rabszolgaságtól a rekonstrukcióig, kiemelve a fekete egyének küzdelmeit, tevékenységét és törekvéseit az írástudás és az oktatás terén. A könyvet dicsérik alapos kutatásaiért és történelmi meglátásaiért, de kritizálják, mert szűkebb értelemben az oktatási kérdésekre összpontosít, anélkül, hogy megfelelően foglalkozna a szélesebb társadalmi és politikai összefüggésekkel.

A könyv jól kutatott és informatív, és fontos történelmi perspektívákat kínál az afroamerikai oktatásról, amelyeket gyakran figyelmen kívül hagynak. A kritikusok szerint a könyv inspiráló és szükséges kiegészítője az amerikai történelem tanulmányozásának, különösen a diákok számára. Az afroamerikaiak oktatásra való törekvése során az ügynöki tevékenység és a rugalmasság témáit hangsúlyozza, ami mélyreható tudományos művet tesz belőle.

Néhány kritika megjegyzi, hogy a könyvnek hasznára válhatna a korszakban játszó társadalmi erők szélesebb körű kontextuális elemzése, mivel hajlamos elsősorban az oktatásközpontú kérdésekre összpontosítani. Felszólítanak egy olyan frissítésre, amely ezeket a szélesebb témákat is magában foglalja, ami erőteljesebbé teheti az érveket, és összekapcsolhatja őket a faj és a demokrácia tágabb narratívájával.

(10 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Self-Taught: African American Education in Slavery and Freedom

Könyv tartalma:

Heather Andrea Williams az afroamerikai önképzés eddig el nem mondott történetében az időben haladva vizsgálja meg az afroamerikaiak viszonyát az írástudáshoz a rabszolgaság, a polgárháború és a szabadság első évtizedeiben. Az Önképzés nyomon követi a felszabadított emberek intenzív vágyának történelmi előzményeit, hogy írni-olvasni tudjanak, és bemutatja, hogy a rabszolgasorban élő afroamerikaiak elképzelései hogyan váltak tervekké és tettekké, miután a rabszolgaság véget ért.

Williams szerint a rabszolgák nagy értéket tulajdonítottak az írástudás gyakorlati erejének, akár azért, hogy képesek legyenek saját maguk olvasni a Bibliát, akár azért, hogy tájékozódjanak az abolicionista mozgalomról, később pedig a polgárháború előrehaladásáról. Néhány rabszolga kreatív és felforgató eszközöket talált ki az írástudás elsajátítására, és amikor a rabszolgaság véget ért, ők lettek a többi felszabadított ember első tanítói. Hamarosan túlterheltek az oktatás iránti igényekkel, ezért északi misszionáriusokat hívtak segítségül. Williams azt állítja, hogy a tanítással, az iskolaépítéssel, a tanárok támogatásával, az erőszakkal szembeni ellenállással és az oktatás mint polgári jog követelésével az afroamerikaiak átalakították az oktatás arculatát délen, ami mind a fekete, mind a fehér déliek nagy hasznára vált.

Heather Andrea Williams az afroamerikai önképzés eddig el nem mondott történetében az időben haladva vizsgálja meg az afroamerikaiak viszonyát az írástudáshoz a rabszolgaság, a polgárháború és a szabadság első évtizedeiben. Néhány rabszolga kreatív és felforgató eszközöket talált ki az írástudás elsajátítására, és amikor a rabszolgaság véget ért, ők lettek a többi felszabadított ember első tanárai. Williams azt állítja, hogy a tanítással, az iskolaépítéssel, a tanárok támogatásával, az erőszakkal szembeni ellenállással és az oktatásnak mint polgári jognak a követelésével az afroamerikaiak átalakították az oktatás arculatát délen, ami mind a fekete, mind a fehér déliek nagy hasznára vált.