Teaching and Learning Shakespeare Through Theatre-Based Practice
Ez a könyv áttekintést nyújt a Shakespeare színházi alapú oktatásáról, és átfogóan feltárja a gyakorlatot megalapozó oktatási elveket.
Azáltal, hogy feltárja, hogyan és miért nyithatja meg a színházalapú gyakorlat az osztályteremben a Shakespeare-tanulás lehetőségeit, azt vizsgálja, hogy a nyelvvel és a kultúrával kapcsolatos, folyamatosan változó tapasztalatainkból hogyan alakulnak ki különböző megértések. Ez a könyv képessé teszi a Shakespeare-oktatókat arra, hogy támogassák a 15-20 éves fiatalokat abban, hogy kritikusan, kreatívan és együttműködően lépjenek kapcsolatba a Shakespeare-szövegek kulturális örökségével.
A szerzők tudományos tapasztalataira és a szervezetekkel - többek között a Royal Shakespeare Company, a Shakespeare's Globe, a Folger és a Shakespeare Schools Foundation - folytatott gyakorlati munkájára támaszkodva az első rész élénk párbeszédet folytat a Shakespeare oktatási és kulturális pozícióinak alapvető kérdéseiről az osztályteremben. A második rész a Shakespeare-előadással és -oktatással foglalkozó különböző szervezetek kulcsfontosságú szakembereivel készített interjúk sorozatán alapul, amelyek feltárják a munkájuk mögött meghúzódó alapelveket és gyakorlatokat, valamint azt, hogy ezek hogyan jelennek meg az általuk kínált források és programok körében. A harmadik rész a gyakorló osztálytermi tanárok tapasztalataira összpontosít, reálisan áttekintve a színházi alapú megközelítéseken keresztül történő tanítás lehetőségeit és korlátait, olyan tanárok hozzájárulásaival, akik különböző kontextusokban és különböző kihívásokkal szemben sikereket értek el a fiatalokkal.