Értékelés:
A könyv kritikával illeti az Advanced Placement (AP) programot, kiemelve annak eltérését az eredeti oktatási elvektől, és megkérdőjelezve a tanulásra és a demokráciára gyakorolt hatását. Dr. Annie Abrams konkrét AP-tanfolyamokat vizsgál, és amellett érvel, hogy a mérésre és a szabványosított tesztelésre való összpontosítás aláássa az oktatás minőségét és mélységét.
Előnyök:A könyv rendkívül informatív és elgondolkodtató, és egy szakértő szemszögéből nyújt meggyőző értékelést az AP-programról. Vitára ösztönöz az oktatás tágabb értelemben vett strukturális kérdéseiről és a tantervi döntések magánszervezeteknek való kiszervezésének következményeiről. Azt is elismeri, hogy az AP-programokat jól tervezték meg.
Hátrányok:A szerző nem foglalkozik a matematikai és természettudományos AP-tanfolyamokkal, így ezekről a területekről hiányzik a lehetséges kritika. Emellett elismeri, hogy a feltárt problémákra nincs egyértelmű megoldás, ami miatt az olvasók több megvalósítható meglátásra vágyhatnak.
(2 olvasói vélemény alapján)
Shortchanged: How Advanced Placement Cheats Students
Hogyan vezette tévútra az AP programot a College Board szabványosított tesztelésre helyezett hangsúlya.
Minden évben diákok milliói tesznek Advanced Placement (AP) vizsgát abban a reményben, hogy elég pontot szereznek ahhoz, hogy egyetemi kreditpontokat szerezzenek, és megspórolják a tandíjat. De vajon valódi főiskolai képzést kapnak-e? A College Board szerint az AP-órák és vizsgák hozzáférhetőbbé teszik az AP-programot, és előrelépést jelentenek az oktatási igazságosság felé. A program szabványosított tesztek iránti elkötelezettsége azonban már nem tükrözi eredeti ígéretét, miszerint a középiskolásoknak értelmes, főiskolai szintű tananyagot nyújt.
A Shortchanged című könyvében Annie Abrams, oktatáskutató és középiskolai angoltanár feltárja azokat a politikai és pedagógiai hagyományokat, amelyek a program 1950-es évekbeli kialakulásához vezettek. Az alapítók azon szándékát, hogy a középiskolák és a főiskolák bölcsészképzését összehangolják a demokrácia védelmében, Abrams megkérdőjelezi az ettől az elképzeléstől való eltávolodás által okozott járulékos károkat. Az AP program a College Board legnagyobb bevételi forrása, pénzügyi sikere azonban meghazudtolja az alapító elveket, amelyeket feladott.
Ahelyett, hogy a program teljes körű visszaállítása mellett érvelne, a Shortchanged a nemzet mai igényeit veszi figyelembe. Abrams amellett érvel, hogy a közép- és felsőoktatás erőteljes állami finanszírozása, valamint a szabványosított tesztelési rendszer lebontása révén szélesebb körben kell hozzáférést biztosítani a bölcsészettudományokhoz. A Shortchanged rávilágít arra, hogy miként lehetne a középiskolásoknak minőségi bölcsészképzést nyújtani, miközben felkészíti őket a főiskolára.