Értékelés:
A könyv jó fogadtatásra talált, mivel alkalmas a fiatal olvasók és a látás utáni olvasáson keresztül tanulók számára. Jelentős problémák vannak azonban az anyagok minőségével, különösen a tanulókártyák elrendezésével és kialakításával.
Előnyök:A történetek élvezetesek az óvodás gyermekek számára, hatékonyak a nagy gyakoriságú látott szavak megerősítésében, és a gyermekek, köztük az autizmussal élők körében is kedveltek. Jó kiegészítésként szolgál a különböző tanulási igényekhez.
Hátrányok:Az anyagok mind fekete-fehér színűek, ami kevésbé vonzóvá teszi őket. A tanulókártyák nem az elvárásoknak megfelelően működnek, és a meseanyagok szervezésével is vannak problémák, ami zavarossá teszi a használatot.
(9 olvasói vélemény alapján)
Sight Word Stories, Grades K - 2: Learn to Read 120 Words Within Meaningful Content
Segítse elő a nyelv szeretetét az óvodás és a 2. osztály közötti tanulókban a Látványszavas történetekkel Ez a 64 oldalas könyv fejleszti a beszédkészséget, növeli a motivációt és javítja az olvasási tesztek eredményeit azáltal, hogy több mint 70 látott szóval és 40 könnyen olvasható szóval ismerteti meg a tanulókat ezekben a sokszorosítható mesekönyvekben.
A könyvben bemutatott szavakat elismert, nagy gyakoriságú szólistákból állították össze. A könyv 25 nyolcoldalas történetet, több mint 110 tanulókártyát és bővítő tevékenységeket tartalmaz. Támogatja az NCTE és a NAEYC szabványokat.
A Key Education termékek célja a fiatal és különleges tanulók bevonása és oktatása, valamint a tanárok segítése abban, hogy erős és a fejlődésnek megfelelő tantervet építsenek ki ezeknek a gyerekeknek. A termékcsalád - amely tanári/szülői segédkönyvekből, fényképes tanulókártyákból és egyéb tevékenység- és játékorientált anyagokból áll - arra szolgál, hogy segítse „a minden gyermekben rejlő lehetőségek felszabadítását”.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)