Sikeresek vagyunk együtt? Az iskolák, a gyermekjólét és a bántalmazott vagy elhanyagolt gyermekekért viselt bizonytalan állami felelősségvállalás

Eredeti címe:

Succeeding Together?: Schools, Child Welfare, and Uncertain Public Responsibility for Abused or Neglected Children

Könyv tartalma:

Egyre nagyobb figyelem irányul a gyermekjóléti rendszerben lévő gyermekek oktatására, különösen a nevelőszülőknél, de a gyermekjóléti rendszerben lévő gyermekek kilencvenkét százaléka a szüleivel marad, és oktatási igényeikre kevés figyelmet fordítanak.

A Succeeding Together? egy intézményi etnográfia, amely az anyák, tanárok és gyermekjóléti dolgozók frontvonalbeli beszámolóit elemzi, hogy feltárja a nevelőszülőkön kívüli, bántalmazott és elhanyagolt gyermekek oktatási problémáit. Kelly Gallagher-Mackay megvizsgálja azt az összetett politikai keretet és a mögöttes feltételezéseket, amelyek a kollektív felelősség gyakorlatát alakítják e kiszolgáltatott csoport esetében, rávilágítva a magán- és az állami felelősség között elhelyezkedő státuszuk következményeire. Gallagher-Mackay a kollektív felelősséget három területre bontja: a felügyelet és a jelentési kötelezettség, a gyermekjólét s kevéssé meghatározott felelőssége az oktatási támogatások nyújtására, valamint a tanárok gondozással kapcsolatos szakmai felelősségének privatizált jellege. A gyermekjólét bevonása azt a közmegítélést képviseli, hogy a védelem és a jólét biztosítása érdekében erős, proaktív és összehangolt beavatkozásra van szükség. Sikerül együtt? jelentős hiányosságokat tár fel a koordináció és a társadalom legkiszolgáltatottabbjainak jóléte iránti elkötelezettség terén.

„.