Siketek oktatása és kihívásai a két- és többnyelvű tanulók számára

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Deaf Education and Challenges for Bilingual/Multilingual Students

Könyv tartalma:

A kétnyelvűség, vagyis az olvasás, írás, beszéd, hallás és gondolkodás kompetenciáinak fejlesztése egynél több nyelven, összetett és dinamikus folyamat. A folyamat még nagyobb kihívást jelent, ha a műveltségi folyamat során használt nyelvek modalitásukban különböznek egymástól.

A siket tanulók kétnyelvűségének fejlesztése magában foglalja a vizuális nyelvek (azaz a jelnyelvek) és az auditív nyelvek (beszélt nyelvek) használatát. A siket tanulók jelnyelvi jártassága szorosan összefügg az írástudásukkal. A kétnyelvűség és a többnyelvűség megkülönböztetése kritikus fontosságú a siket és nagyothalló (siket és nagyothalló) bevándorló tanulók alulellátottságának, nyelvi deficitjének és alulteljesítésének megértéséhez, így a többnyelvűség és a bevándorlók szempontja is megjelenik a siketoktatással kapcsolatos kutatásokban.

A többnyelvű és bevándorló tanulók egyedi kihívásokkal szembesülhetnek oktatásuk során. Ezért a siket és nagyothalló tanulók oktatásában az olyan kérdések, mint a bikulturalizmus/multikulturalizmus, a kétnyelvűség/többnyelvűség és a bevándorlás metszéspontja dilemmát okozhat a tanárok és a velük dolgozó más érdekeltek számára.

A "Siketek oktatása és a két- és többnyelvű tanulók kihívásai" című könyv alapvető szakkönyv, amely ismereteket, készségeket és készségeket nyújt a multikulturális, többnyelvű és bevándorló siket és nagyothalló tanulók globális tanításához, és meghatározza az e népesség befogadási igényeivel kapcsolatos kihívásokat. Ez a könyv betölti a bevándorló, többnyelvű és multikulturális siket tanulók tanításához szükséges oktatási források jelenlegi hiányosságát a világ oktatási intézményeiben.

Az olyan témákat, mint az egyetemes tanulási tervezés, a befogadás, az írástudás és a nyelvelsajátítás lefedő szöveg kulcsfontosságú a siket és nagyothalló diákok osztálytermi tanárai, a siketoktatási programok oktatói, a nyelvoktatók, a diákok, a felkészítő tanárok, a kutatók és az akadémikusok számára.