Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Simple. Practical. Effective. A Framework for Literacy-Based Instructional Leadership High School Edition
A könyv elsődleges célja, hogy részletezze azt a folyamatot, amellyel a középiskolai oktatók a tanulást, valamint a főiskolai és karrierfelkészültséget javíthatják a műveltséggel. Ennek érdekében a könyv második és harmadik részei (II. és III. rész) olyan jól megtervezett és koherens terveket tartalmaznak, amelyek segíthetnek az iskolavezetőknek abban, hogy az iskolai fejlesztések érdekében kialakítsák az akciótervezéssel kapcsolatos megközelítésüket. A középiskolák szintjén számos kulcsfontosságú kezdeményezésre és fókuszpontra vonatkozó mintatervet mutatunk be. Az egyes kezdeményezések és a hozzájuk tartozó cselekvési tervek közös témája a műveltség lesz, és az, hogy hogyan lehet azt a leghatékonyabb eszközként hasznosítani a figyelemre méltó eredmények előmozdításában és a tanulók valódi felkészítésében a főiskolára vagy a munkaerőpiacra.
Ugyanakkor nem lenne tanácsos, ha az iskolai vezetésről szóló könyvek nem foglalkoznának a vezetéssel holisztikusabban. A könyv I. része azzal kezdődik, hogy tárgyalja azokat az árnyalatokat, összetett problémákat és lehetőségeket, amelyekkel az iskolavezetők szembesülnek, amikor szembesülnek a tanárok vezetésével és a tanulási eredmények javításával kapcsolatos kihívásokkal. Az iskolai fejlesztések megértéséhez először is meg kell értenünk azokat a vezetői jellemzőket és tényezőket, amelyek minden területen, iparágban vagy szervezetben átívelnek a vezetésen. Ezeket a jellemzőket és tényezőket ezután az iskolavezetés kontextusában kell alkalmazni, biztosítva ezzel az "oktatási vezetés" operatív megértését. Más szóval, a vezetőknek meg kell érteniük, hogyan integrálhatják a vezetői képességeket egy széles kontextusban, és hogyan támogathatják a műveltségre épülő, jobb pedagógiát. E könyv célja, hogy ezt a megértést és forrásokat nyújtson a tanulók eredményeinek javításában érdekeltek számára.
E könyv olvasói valószínűleg két kategóriába tartoznak: azok, akik az oktatásfejlesztés világos tervének kidolgozásán dolgoznak, és azok, akik már megtették ezt, de keresik a további fejlődés lehetőségeit. Bármelyikük is legyen, remélem, hogy a könyvet tanulságosnak és hasznosnak találják. A könyvben bemutatott ötletek és anyagok egyszerűek, praktikusak és hatékonyak.