Sohaország népköztársasága: Az állami oktatás kontra a gyermek

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

People's Republic of Neverland: State Education vs. the Child

Könyv tartalma:

Volt idő, amikor a tanárok és a közösségek demokratikus ellenőrzést gyakorolhattak iskoláik felett. Most ezt a hatalmat elvették, mind központosították, mind privatizálták, a „reform” leple alatt. A reformok előtti idők elfeledett történelme létezik, és benne egy fényes horizont látható, amely csak akkor érhető el, ha a pedagógusok és a társadalom egésze levonja a múlt tanulságait.

Robb Johnson az 1980-as években új tanárként lépett be az osztályterembe, és egy életen át tanítványai mellett töltötte az életét, hogy a kreativitást és a tekintéllyel szembeni egészséges bizalmatlanságot egyaránt ösztönözze. Ez a könyv egyszerre memoár és polémia, a gyerekek tanulásra, megosztásra, együttműködésre és játékra való veleszületett vágyának ünneplése, valamint a bürokratikus beavatkozás kritikája. Johnson részletesen bemutatja, hogyan jutottunk el a mai tömegoktatási rendszerekhez, és miért nem adják meg folyamatosan a gyerekeknek azt, amire szükségük van. A gyakorlati tanári tapasztalatokat részletes pedagógiai ismeretekkel és a rá jellemző játékos stílussal ötvöző Johnson egyszerre udvari krónikás és bolond, aki információkat közvetít és kreatívan elmarasztalja a reformprogram önhitt figuráit.

Ez a könyv azt vizsgálja, hogy az iskolák és az oktatás hogyan kapcsolódnak ahhoz a tágabb értelemben vett társadalomhoz, amelyben elhelyezkednek, és hogyan viszonyulnak az őket megtapasztaló emberek sajátos szükségleteihez és képességeihez. Megmutatja, hogy az iskolák és az oktatás vitatott terek, amelyeket vissza kell követelni az államtól, és olyan helyekké kell alakítani, ahol az emberek nem felnőhetnek, nem megöregedhetnek, hanem egyéniséggé válhatnak. Alternatív utakat kínál az osztálytermek, az iskolák, sőt talán még a társadalom működtetésére is.