Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Start: Lead Well, Be Well, Do Well: Equip your kids with the mindset and skills they need to thrive in a highly competitive w
Túlságosan jól tudjuk, hogy a mai nagy nyomás alatt álló, nagy tétekkel járó kultúrában a gyermekkor sokak számára egy könyörtelen törekvéssé vált, hogy versenyképes r összeget építsenek a legjobb főiskolai felvételihez. Ennek eredményeképpen a jólét a diákok - és szüleik - jóléte a tét minden főiskolai előkészítő közösségben, miközben a gyorsan változó, globális gazdaságunkban a friss diplomások rekordszámban küzdenek az indulásért.
A kulturális zűrzavar ellenére a gyerekek körülbelül 10%-a boldogul jól az iskolában és az életben. Ők belsőleg motiváltak, érzelmileg intelligensek és tehetségesek, és a sikert összekötik az értelemmel és az örömmel, miközben életükben a vezető szerepet töltik be.
A START-ban Laurie Bodine a tudományos, az üzleti vezetés és a gyermekfejlődés területén végzett élvonalbeli kutatásokat egyesítette, hogy feltárja a 10% titkait, és alternatívát kínáljon a mai nagy nyomás alatt álló környezetre. A START öt egyszerű lépésben megmutatja, hogyan optimalizálhatja az egyéni és családi dinamikát, hogy olyan vezetési és elkötelezettségi kultúrát teremtsen, amelyben a gyerekek inspirálódnak a tulajdonságok fejlesztésére és azoknak a készségeknek az elsajátítására, amelyek elengedhetetlenek a sikerhez egy rendkívül versenyképes, bizonytalan világban.
"Láttuk, hogy a START milyen hatással van az alapvető vezetői készségek fejlesztésére, miközben szociális és érzelmi képességeket és kapcsolatokat épít. A START-ot arra használtuk, hogy egyesítsük a szüleinket, tanárainkat és diákjainkat egy közös vezetői nyelvvel és folyamattal, hogy hatékonyan navigálhassanak az életükben.".
Bill Brady, vezetői igazgató, The Haverford School.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)