Stem21: méltányosság a tanításban és tanulásban a szabványok, az elkötelezettség és az átalakulás globális kihívásainak való megfelelés érdekében

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Stem21: Equity in Teaching and Learning to Meet Global Challenges of Standards, Engagement and Transformation

Könyv tartalma:

A STEM21: Equity in Teaching and Learning to Meet Global Challenges of Standards, Engagement and Transformation című kötet célja, hogy hozzájáruljon a STEM-oktatás és -tanulás igazságosabbá tételéről szóló diskurzusokhoz, és a STEM-oktatás teljes spektrumának olvasói igényeit szolgálja. A STEM21 célja, hogy problematizálja a STEM érdekelt felek - köztük a tanárok, a tanárok, a kerületi vezetők, az informális oktatók, a politikai döntéshozók és a kutatói közösség - status quo oktatási gyakorlatát.

Míg sok könyv szűk értelemben vagy az akadémikusokat, vagy a gyakorlati szakembereket célozza meg, az eredmény korlátozott párbeszéd e területek között és között. Ez a kötet a terepen végzett kutatásokat, a személyes elbeszéléseket és az oktatáselméletet szövi egybe, miközben lehetőséget biztosít a reflexióra és a vitára.

A STEM21: méltányosság a tanításban és a tanulásban a szabványok, az elkötelezettség és az átalakulás globális kihívásainak való megfelelés érdekében című kötetet az az elv alapozza meg, hogy az elkötelezett STEM-oktatás olyan elméletet és gyakorlatot fogad be, amely méltányos, elutasítja a deficitmodell gondolkodást, és releváns a közösség számára. A méltányos STEM-pedagógia autonóm tanulási utakat épít ki, a megkérdőjelezés és az átláthatóság kultúráját teremti meg, ünnepli a gondolkodás, a szokások és a kultúra sokszínűségét, és társadalmi igazságosságot képvisel a faji, osztálybeli, nemi, környezeti felelősség, egészség és az erőforrásokhoz való hozzáférés kérdéseiben.