Strategic Planning for School Leaders
Stratégiai tervezés iskolavezetőknek kritikus ismeretekkel látja el az olvasókat a stratégiai tervezési folyamat kialakításához és vezetéséhez szükséges gyakorlatokkal és vezetői készségekkel kapcsolatban az iskolai környezetben. Az olvasók megtanulják, hogyan lehet a víziós, tantervi, menedzseri, kulturális, etikai és politikai vezetést ápolni és irányítani, hogy hatékony iskolai fejlesztéseket hozzanak létre és támogassák a tanulmányi eredményeket.
A nyitó fejezet meghatározza a stratégiai tervezés fogalmát, és megvilágítja, hogyan alkalmazható a stratégiai tervezési folyamat az iskolai környezetben. További fejezetek foglalkoznak az Every Student Succeeds Act (Minden tanuló sikerül törvény) témakörével; az igények felmérésének elvégzésével és az ebből származó adatok elemzésével; a célok és célkitűzések kidolgozásával és rangsorolásával; valamint a tanulókkal dolgozók és tanárok oktatási képességeinek következetes fejlesztésének fontosságával. A záró fejezetek bemutatják, hogyan lehet hatékonyan nyomon követni, értékelni és értékelni a stratégiai terveket, hangsúlyt fektetve a stratégiai tervezési folyamat ciklikus jellegére és a folyamatos, folyamatos fejlesztések szükségességére.
A stratégiai tervezési folyamat gyakorlati illusztrációival, a szerzők tapasztalatain alapuló vignettákkal és bőséges gondolkodási lehetőségekkel ellátott Stratégiai tervezés iskolavezetőknek értékes forrás az oktatási vezetés és az iskolai adminisztráció tanfolyamaihoz és programjaihoz.
Pamela A. Lemoine, (Ed. D., University of Louisiana Lafayette), korábbi P12-es iskolai és körzeti adminisztrátor, tanítási vezetést és adminisztrációt tanít, és a Troy University globális vezetési doktori programját vezeti.
Delaine Dupree Bennett (Ed. D., Columbus State University), korábban iskolaigazgatóként dolgozott, az oktatási vezetést tanulmányozta, a virtuális iskolákra koncentrálva. A Troy Egyetem professzoraként az oktatási vezetés és igazgatás programban tanít.
Evan G. Mense (Ed. D., Saint Louis University) a Southeastern Louisiana University oktatási vezetés professzora. Dr. Mense széleskörű háttérrel rendelkezik P12-es rendszergazdaként.
Michael D. Richardson (Ed. D., University of Tennessee) az oktatási vezetés professzora, korábban számos felsőoktatási intézményben töltött be oktatói és adminisztratív kinevezést.
