Stratégiák a viselkedési problémák kezelésére az osztályteremben

Olvasói vélemények

A könyv értékes betekintést nyújt a gyermekek kihívást jelentő viselkedésének kezelésébe, és eszközöket kínál a pedagógusok számára, de szenved a bemutatással, a szervezéssel és az anyagi állapottal kapcsolatos problémáktól.

Kiváló tartalom, amely átfogó áttekintést nyújt a kihívást jelentő viselkedésekről és stratégiákat kínál a pedagógusok számára. Sok felhasználó hasznosnak és informatívnak találta, néhányan dicsérték, hogy minden fejezethez célkitűzéseket tartalmaz.

Több vélemény kritizálta a könyv rossz megjelenését, többek között a vékony papírminőséget és a rendezetlenséget. Néhányan elavultnak vagy rosszul megírtnak minősítették, zavaró szerkezetekkel, például túlzott felsorolásos listákkal. A használt példányok állapota változó volt, némelyik nem volt kielégítő.

(16 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Strategies for Addressing Behavior Problems in the Classroom

Könyv tartalma:

A Strategies for Addressing Behavior Problems in the Classroom, 6/e című átfogó, kiegyensúlyozott és gyakorlatias szöveg egyedülállóan mélyreható betekintést nyújt az egyes viselkedési formákba és az egyes viselkedési formák kezelésére alkalmazott stratégiákba a K-12 osztályokban és iskolákban.

Az olvasók számíthatnak a kulcsfontosságú témák szilárd lefedettségére, az alkalmazott viselkedéselemzés (ABA) gyakorlati megértésére és a funkcionális viselkedésértékelés (FBA) részletesebb áttekintésére, mint más szövegekben. Emellett az oktatáson kívüli különböző területekről (például a pszichiátriából és a pszichológiából) származó, kutatásokon alapuló gyakorlatok különlegesen kiegyensúlyozott megközelítést kölcsönöznek, amely segít a hallgatóknak megérteni, hogy a különböző módszerek hogyan járulnak hozzá a viselkedéshez és az osztálytermi irányításhoz egy nagyobb kontextusban.

A szerzők az iskolai alapú beavatkozásokat a pozitív viselkedéses támogatás kontextusában is tárgyalják, amely a szakemberek által elfogadott és a kutatás által támogatott nézet, és továbbra is elősegíti a más ügynökségek és a családok közötti együttműködést, valamint a kezelési lehetőségek jobb koordinációját a hatékony szolgáltatások és beavatkozások létrehozása érdekében az oktatásban. Az általános és speciális oktatásban tanító tanárok, adminisztrátorok vagy viselkedésspecialisták számára készült graduális vagy egyetemi kurzusokra szánt, széles körben használt szöveg világosan meg van írva és úgy van megszervezve, hogy az osztálytermi tanárok vagy az iskolai támogató szakemberek mindennapi gyakorlatukban is használni tudják.