Student-Led Peer Review: A Practical Guide to Implementation Across Disciplines and Modalities
A diákok által vezetett szakértői értékelés mind az értékelő, mind a befogadó számára erőteljes tanulási élményt jelenthet, mivel fejleszti az értékelő ítélőképességet, a kritikus gondolkodást és az együttműködési készségeket, amelyek nagymértékben átvihetők a különböző tudományágak és szakmák között. Sikere a célzott tervezésen és a tanulói felelősségvállalás elősegítését célzó segédeszközökön múlik. Szándékos és következetes végrehajtással a szakértői értékelés bevonhatja a hallgatókat a tananyagba és elősegítheti az elmélyült tanulást, miközben növeli a kari értékelés hatékonyságát és eredményességét.
A szerzők széleskörű tapasztalatai és kutatásai alapján ez a könyv gyakorlati bevezetést nyújt a hallgatói társértékelés - amelyet néha "társak kritikájának" vagy "műhelymunkának" is neveznek - megvalósításának legfontosabb elveibe, lépéseibe és stratégiáiba. A könyv foglalkozik azokkal a gyakori kihívásokkal, amelyekkel az oktatók és a hallgatók találkoznak. A szerzők egy könnyen követhető és szigorúan tesztelt, három részből álló protokollt kínálnak a szakértői értékelés előtt, alatt és után, valamint tanácsokat adnak az egyes lépéseknek az egyes kurzusokhoz való hozzáigazítására.
A folyamat minden tudományágban, tartalmi típusban és módozatban alkalmazható, szemtől-szemben és online, szinkron és aszinkron. Az oktatók irányíthatják a hallgatókat a szakértői értékelésben egy kurzuson belül, két vagy több csoportosan oktatott kurzuson keresztül, illetve programok vagy tantervek között. Ha az oktatók, a hallgatók és az egyetemi érdekeltek megteremtik a szakértői értékelés kultúráját, az növeli a hallgatók tanulási előnyeit, és lehetővé teszi a kar számára a pedagógiai erőforrások megosztását.
Ez a könyv gyakorlati útmutató az oktatók számára, hogy saját tantermeikben használják, de ugyanúgy használható kari tanulási közösségek, tanszéki műhelyek vagy tanszéki fejlesztések keretében is, hogy elősegítse a következetes és széles körű használatot az egyetemen. A hallgatói társértékelés olyan nagy hatású pedagógia, amely könnyen megvalósítható, a hallgatókban az egész életen át tartó tanulás készségeit alakítja ki, és tehermentesíti az oktatókat az értékelés terhe alól, mivel a hallgatók együttműködve javítják saját munkájukat, és önszabályozó tanulókká fejlődnek.
