Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 14 olvasói szavazat alapján történt.
Studio Thinking 3: The Real Benefits of Visual Arts Education
A Studio Thinking 3 egy immár klasszikusnak számító szöveg új kiadása, amely a középiskolai stúdióművészeti osztályok tanításának és tanulásának kutatáson alapuló bemutatása. Olyan keretrendszert állít fel, amely nyolc, a vizuális művészetekben tanított gondolkodási szokást és négy stúdióstruktúrát határoz meg, amelyek segítségével ezeket tanítják. Ez a kiadás új anyagot tartalmaz arról, hogy az eredeti tanulmány óta hogyan használták a keretrendszert, valamint új nézőpontokat tartalmaz olyan művésztanároktól, akik jelenleg saját gyakorlatukban alkalmazzák a stúdiógondolkodás keretrendszert. Azt is áttekinti, hogy a kortárs szervezetek, oktatók és kutatók a művészeteken kívül hogyan használták a keretrendszert, kiemelve annak rugalmasságát a tanítás és a tanulás tájékoztatásában. A szerzők egy új, az értékelésről szóló fejezettel egészítették ki a könyvet, hogy bemutassák, milyen gyakorlati és átgondolt módon használják a tanárok a Studio Thinkinget a diákok munkájának, munkafolyamatainak és művészeti gondolkodásának értékelésére és értékelésére.
A bestseller első kiadása a The New York Times és a The Boston Globe hasábjain jelent meg, mivel úttörő kutatásokat végzett a művészeti oktatás pozitív hatásairól a diákok tanulására a tanterv egészében. A Studio Thinking 3 segíteni fog a művészeti oktatás magyarázatában a politikai döntéshozóknak, támogatni fogja a művésztanárokat tanítási és értékelési gyakorlataik fejlesztésében és finomításában, és segíteni fogja más tudományágak pedagógusait abban, hogy tanuljanak a művészeti oktatás meglévő gyakorlataiból.
A könyv jellemzői:
⬤ A "művészet mint gondolkodás" magyarázata, amely kibontja és tisztázza, hogy a művészet tanítása a gondolkodás tanításának folyamata.
⬤ Egy beszámoló arról, hogyan néz ki a stúdiógondolkodás különböző kortárs környezetben.
⬤ A stúdióművészeti oktatás modelljei, amelyek megvilágítják, hogy a pedagógusok mit tesznek a diákok művészeti tanulásának támogatása érdekében, és miért teszik ezt így.
⬤ Új fejezet az értékelés megközelítéseinek gazdag példáival.
⬤ Új elemzések arról, hogyan támogatják a műteremművészeti tanárok a tanulói cselekvőképességet.
⬤ Frissített gyakorlati példák, amelyek bemutatják, hogyan használják a művésztanárok a stúdiógondolkodás keretrendszerét.
⬤ Teljesen színes képek a tanulók művészeti példáival.