Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 5 olvasói szavazat alapján történt.
Professional Development, Reflection and Enquiry
′Wow, ez a könyv inspiráló ötleteket tartalmaz... Tökéletes időben jön, amikor az iskolák megpróbálják összekapcsolni az iskolai fejlesztést a teljesítménymenedzsmenttel, a különböző karrierfázisokra vonatkozó új szabványokkal és a személyzet fejlesztésével... Jól megírt, vonzó elrendezéssel és következetesen világos hangvétellel, széleskörű és naprakész kutatásokra és írásokra támaszkodik az Egyesült Királyság minden részéből... Ebben a könyvben nincsenek könnyű válaszok, de rengeteg erőteljes ötletet találunk, amelyek segíthetnek feltenni hasznos kérdéseket arról, hogy a továbbképzés hogyan ösztönzi a szakmai és személyes fejlődés iránti elkötelezettséget, és hogyan növeli az önbizalmat, a munkával való elégedettséget és a gyerekekkel és kollégákkal való munka iránti lelkesedést. Ez az, amiről a szakmaiság szól′ - Times Educational Supplement, A hét könyve.
A pedagógus szakembereknek képesnek kell lenniük arra, hogy sikeresen reagáljanak a változásokra, és szükség esetén képesek legyenek az iskolán belüli változásokat irányítani. Ennek érdekében a tanároknak biztosnak kell lenniük abban, hogy a szakmán belüli helyüket és tanári identitásukat jól ismerik. E könyv középpontjában az áll, hogy a tanárok számára lehetővé tegye a gyerekekkel, a kollégákkal és a közösségekkel való munka új módjainak felfedezését.
Ez a könyv a felsőfokú tanári vagy okleveles tanári státusz megszerzéséért dolgozó tanároknak és más szakmai továbbképzéseken részt vevő tanároknak nyújt segítséget a személyes és szakmai reflexió és a fejlődés tervezésének folyamatában. A szerzők a szakmai fejlődés társadalmi, kulturális és politikai aspektusaira összpontosítanak, és a szakmai identitás kérdéseit vizsgálják.
© Book1 Group - minden jog fenntartva.
Az oldal tartalma sem részben, sem egészben nem másolható és nem használható fel a tulajdonos írásos engedélye nélkül.
Utolsó módosítás időpontja: 2024.11.13 21:05 (GMT)