Szakmaközi oktatás és együttműködés: Az egészségügyi ellátás optimalizálásának bizonyítékokon alapuló megközelítése

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 21 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Interprofessional Education and Collaboration: An Evidence-Based Approach to Optimizing Health Care

Könyv tartalma:

Szakmaközi oktatás és együttműködés: A szakmaközi oktatás és a szakmaközi együttműködési gyakorlat (IPCP) területén úttörő jelentőségű szöveg.

Az egészségügyi ágazat folyamatos növekedésével létfontosságú, hogy az egészségügyi pályára lépők szakmaközi kompetenciával és együttműködési készségekkel rendelkezzenek. Az Egészségügyi Világszervezet és az egyetemi programok akkreditációját végző szervezetek ezért fokozottan felhívják a szakmaközi képzést. Ez a szöveg végigvezeti az olvasót a szakmaközi együttműködési gyakorlat alapkompetenciáin, amelyeket a Szakmaközi Oktatási Együttműködés (Interprofessional Education Collaborative, IPEC) határozott meg, és inkluzív megközelítést alkalmaz az Egészségügyi Szakmák Akkreditálóinak Együttműködésében (HPAC) tagsággal rendelkező szakmai programok, köztük az Atlétikai Képzés Akkreditációs Bizottsága (CAATE) által meghatározott oktatási standardok tekintetében.

A hét egészségügyi szakmát képviselő szakértői csoport által írt szöveg egyszerű definíciókat és egységes terminológiát használ, hogy megalapozza az IPE és az IPCP alapjait. A bevezető témák között szerepel az önmagunkról és másokról való szakmai tudás kialakítása, a csapatok kultúrájának megteremtése, a szakmaközi kapcsolatok kiépítése és az együttműködés elősegítése. A későbbi fejezetek az alapokon túlmutatva útmutatást nyújtanak a szakmaközi csoportok vezetéséhez, a konfliktusok kezeléséhez és a szakmaközi erőfeszítések fenntartásához.

A Szakmaközi oktatás és együttműködés olyan egyedülálló pedagógiai struktúrát kínál, amely a kutatás és a bizonyítékokon alapuló gyakorlatok összekapcsolásával összekapcsolja az IPE koncepciókat az IPCP stratégiákkal. Az esettanulmányok lehetőséget teremtenek az IPE-koncepciók elsajátítására és megvitatására. A hallgatók elkötelezettségének és megértésének optimalizálása érdekében minden fejezet a következő értékes tanulási segédleteket tartalmazza:

⬤ Minden fejezet esettanulmánnyal kezdődik, amely egy reális IPCP-forgatókönyvet mutat be. Minden fejezet végén az esettanulmányt újra átnézzük, hogy a fejezet témáit az esettanulmányra alkalmazzuk, és három-öt vitakérdést adunk hozzá.

⬤ A Collaborative Corner oldalsávok a fejezet témáihoz kapcsolódó elmélkedő kérdésekkel vagy állításokkal segítik a megértést. Ez a funkció megkönnyíti a közös tanulást, mivel a hallgatók megosztják egymással szakmaközi nézőpontjaikat.

⬤ Az IPE eszközei oldalsávok olyan forrásokkal látják el az olvasókat, mint például felmérések, leltárak és tevékenységek, amelyeket a mindennapi gyakorlatban alkalmazhatnak.

⬤ EBP of Teamship oldalsávok kortárs kutatási cikkeket és eredményeket mutatnak be. Ez a funkció megerősíti az IPE és az IPCP közötti kapcsolatot azáltal, hogy összefoglalja a releváns kutatásokat és a megfelelő bizonyítékokon alapuló ICPC stratégiákat kínál.

Mivel a vezető egészségügyi intézmények továbbra is prioritásként kezelik az IPE-t és az IPCP-t, az oktatóknak felelősségük van abban, hogy az interprofesszionális tanterv révén alakítsák az egészségügy jövőjét. A szakmaközi oktatás és együttműködés olyan kettős identitás kialakítására összpontosít, amely az IPCP révén a betegek eredményeinek javítását célzó szándékos viselkedéshez vezet. Az olvasók ezt a szöveget az IPE fogalmak és az IPCP végrehajtási stratégiáinak szilárd megértésével zárják, amelyek célja, hogy változást hozzanak létre a mindennapi gyakorlatban és javítsák az egészségügyi ellátás hatását.