Reckoning with Racism in Family-School Partnerships: Centering Black Parents' School Engagement
Ez a könyv a fekete szülők megélt tapasztalataiból merít, ahogyan gyermekeik K-12-es iskoláival kapcsolatban állnak, és a kritikai fajelmélet (CRT) elemzését alkalmazza a család-iskola partnerségekre. A szerző megvizsgálja a tartós rasszizmust és a fehér felsőbbrendűséget az iskolában, a fekete szülők ellenállását, valamint azt, hogy az iskolai közösségek hogyan tudnak hitelesebb partnerséget kialakítani a fekete és barna családokkal. A tanulmányban szereplő gyerekek különböző demográfiai jellemzőkkel és hírnévvel rendelkező iskolákba jártak. Szüleik a pedagógusok és a politikai döntéshozók által hagyományosan fontosnak tartott, a gyermekek oktatása szempontjából jól látható módon kapcsolódtak be ezekbe az iskolákba, például proaktívan kommunikáltak a tanárokkal, segítettek a házi feladatok elkészítésében és csatlakoztak a PTO-khoz. A szerző amellett érvel, hogy a fekete családok által az iskolákban tapasztalt könyörtelen feketeellenes rasszizmus miatt a pedagógusoknak el kell térniük a faji alapú megközelítésektől, és elkötelezniük magukat a felszabadítóbb család-iskola partnerségek mellett.
A könyv jellemzői:
⬤ Egy bevezetést tartalmaz a CRT-hez, és elmagyarázza, hogyan szolgáltatott információt ehhez a tanulmányhoz.
⬤ A Derrick Bell rasszista realizmus fogalmából merít, hogy értelmet adjon a fekete szülői résztvevőknek, akik a magas színvonalú oktatás mellett érvelnek a tartósan feketék ellenes rasszizmus kontextusában.
⬤ Vizsgálja, hogy a fekete szülők hogyan álltak ellen az individualizmusnak, és ehelyett elkötelezték magukat a marginalizált gyermekek oktatásának javítása mellett.
⬤ Bemutatja, hogy a fehér felsőbbrendűség hogyan működött a közös iskolavezetésben annak ellenére, hogy az iskolák befogadó gyakorlatot folytattak.
⬤ Megvizsgálja, hogy a Trump elnöksége által okozott szorongás és stressz hogyan hatott a szülők iskolai elkötelezettségére.
⬤ Megmutat három módszert, amelyekkel bármely iskolai közösség kialakíthatja a család-iskola partnerségeket a kollektív oktatási igazságosság érdekében.