Szóbeli kommunikáció a tudományágakban: A Resource for Teacher Development and Training

Eredeti címe:

Oral Communication in the Disciplines: A Resource for Teacher Development and Training

Könyv tartalma:

Szóbeli kommunikáció a tudományágakban: A Resource for Teacher Development and Training három részre oszlik. Az első rész indokolja a szóbeli kommunikáció különböző kurzusokban való oktatási eszközként való alkalmazását, és röviden összefoglalja a könyv stratégiai kereteit. Ez a szakasz kétféle szóbeli kommunikációs feladatot/tevékenységet is meghatároz, amelyek mindegyike különböző oktatási célokat szolgál - informális kommunikációs tevékenységeket, amelyek megkönnyítik a kurzus tartalmának kikérdezését, és formálisabb kommunikációs tevékenységeket, amelyek célja a kommunikációs kompetencia kifejezett fejlesztése. A fejezetek mindegyike tartalmaz döntéshozatali sablonokat és számos példát különböző tudományágakból származó olyan tevékenységekre és feladatokra, amelyek támogathatják ezeket a célokat. A második rész a szóbeli kommunikációs feladatok és tevékenységek során felmerülő, a hallgatói teljesítményt érintő egyedi komplexitásokkal foglalkozik (pl. a félelmek kezelése, a vita elősegítése, a csoportos/csapatmunkában való eligazodás, a nehéz interakciók kezelése és a sokféleség kezelése). E fejezetek mindegyike a kommunikációval kapcsolatos kutatásokra támaszkodik, és pedagógiai stratégiákat nyújt a tanulóknak a felmerülő komplexitások kezeléséhez. A könyv harmadik része a szóbeli kommunikációs feladatok értékelését, a visszajelzést és a szóbeli kommunikáció értékelésével kapcsolatos általános értékelési szempontokat tárgyalja.

Ez a szakasz különböző stratégiákat mutat be a szóbeli kommunikációs tevékenységek és feladatok rubrikáinak elkészítéséhez, a válaszadáshoz és a visszajelzéshez.

Chris M. Anson utószavával.

A szerzőkről

Deanna P. Dannels a Bölcsészet- és Társadalomtudományi Főiskola tudományos dékánhelyettese és az Észak-Karolinai Állami Egyetem Kommunikációs Tanszékének professzora. Ő a szerzője az Eight Essential Questions Teachers Ask: A Guidebook for Communicating with Students. Patricia R. Palmerton a minnesotai Saint Paulban található Hamline Egyetem Kommunikációtudományi Tanszékének professzora és elnöke. Amy L. Housley Gaffney (PhD, kommunikáció, retorika és digitális média, Észak-Karolinai Állami Egyetem, 2010) a Hamilton College Szóbeli Kommunikációs Központjának igazgatója.