Szókincsismeret és hallgatási teljesítmény az angol nyelvtanulásban; kínai esettanulmányok

Eredeti címe:

Vocabulary Knowledge and Listening Performance in English Language Learning; Case Studies in China

Könyv tartalma:

A könyv elsődleges célja, hogy javítsa az angol mint idegen nyelv (EFL) tanulók hallásértési készségét, és pedagógiai implikációkat adjon a szókincs és a hallásértés tanításának gyakorlatához. Ez a könyv különös figyelmet fordít az auditív szókincs elsajátítására a kínai kontextusban nyújtott hallásértési teljesítmény fokozása érdekében.

Átfogó képet nyújt a szókincsszerzési megközelítések és a stratégiagyakorlás szerepéről a hallásértési teljesítményben. Ez a könyv a szókincsismeret és a hallásértés közötti kapcsolatot értékeli az angol mint idegen nyelv (EFL) esetében, amelyet empirikusan még nem vizsgáltak kellőképpen. Különösen nagy hangsúlyt fektet az auditív szókincsismereti tesztek használatára a szókincsismeret hallásértésben betöltött szerepének kimutatásában.

Kiemeli a szókincsismeret szerepét a hallásértési sikeresség meghatározásában. Konkrétan felhívja a tudósok figyelmét az auditív szókincsismeretnek a hallásértéshez való hozzájárulására.

A tanulmány megerősíti a korábbi hipotéziseket is, amelyek szerint magasabb korreláció áll fenn az auditív szókincsméret-ismeret és a hallásértés között. Pedagógiai szempontból megerősíti a szókincsismeret mind a hangzásbeli, mind az írásbeli formáinak fejlesztésének jelentőségét és szükségességét, valamint a stratégiába ágyazott hallgatási tevékenységekre való összpontosítást az angol nyelvterületen folyó hallásértés-oktatásban.

Ebben a könyvben minden fejezet az EFL tanulás és elsajátítás egy-egy konkrét témájának szentelt, az EFL-oktatás továbbfejlesztésének szentelt kínai esettanulmányt nyújt.