Szöveges munka: Gyakorlati eszközök a nyelv és az írásbeliség tanulásának elősegítésére a középiskolai osztályteremben

Olvasói vélemények

A könyv értékes forrás az AP angol nyelvtanárok számára, mivel gyakorlati stratégiákat kínál a tanterv javításához és a kritikai műveltség előmozdításához a középiskolai osztályokban. Az elméleti meglátásokat közérthető tanítási módszerekkel és diákpéldákkal ötvözi.

⬤ Friss ötleteket kínál a tananyagtervezéshez
⬤ hozzáférhető a tanárok számára
⬤ gyakorlati mintákat és anyagokat tartalmaz
⬤ a társadalmi igazságosságra összpontosít
⬤ bemutatja a kritikai diskurzus tanításának hatékonyságát
⬤ hasznos illusztrációkat és grafikonokat tartalmaz.

A funkcionális nyelvtanra való kiterjedt összpontosítás talán nem minden pedagógus számára vonzó; néhány olvasó számára a tartalom előzetes ismereteket igényelhet a rendszerszemléletű funkcionális nyelvészet (SFL) területén.

(3 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Word Work: Practical Tools to Empower Language and Literacy Learning in the High School Classroom

Könyv tartalma:

A könyv a rendszerszemléletű funkcionális nyelvészet kezdő alapozójaként indul, rövid, de releváns háttéranyagot nyújt az elméletalkotókról és a módszertanokról, valamint példákat mutat be a különböző típusú SFL-elemzésekre.

Innen kezdve a könyv feltárja, hogyan használhatják a diákok az olyan nyelvészeti eszközöket, mint az értékelési rendszer, valamint a modalitás- és azonosítási elemzések, amelyek láthatóvá tették, hogy a nyelv milyen módon pozicionálja az embereket arra, hogy egy bizonyos módon gondolkodjanak és viselkedjenek, támogatva a kritikai műveltséget, valamint az ELA szabványokat. A könyv betekintést nyújt és példákat mutat be a diákok munkáiból, amelyek megmutatják a diákok eltérő tapasztalatait és bizalmi szintjét az SFL különböző műfajokkal való végrehajtásában, a kritikai növekedés és a nyelvi tudatosság bizonyítékait a diákok párbeszédében, valamint a növekedés és az írásfejlődés tükröződött a diákok írásaiban.

Forrásokat és tanulói példákat is tartalmaznak, hogy segítsék a tanárokat alkalmazó szakembereket és tanárjelölteket a tanulók teljesítményének növelésében az olvasott szövegértés és az érvelő írás terén.