Tananyag: Elmélet, kultúra és a tantárgyi specializációk

Olvasói vélemények

A könyv értékes forrásként szolgál a tantervi vezetés számára, mivel gyakorlati tanácsokat és elméleti betekintést egyaránt nyújt. Egyes olvasók azonban úgy érzik, hogy nem elég mélyreható, és kissé felületesen kezeli az összetett fogalmakat.

Gyors átadás, értékes kézikönyv a tantervi vezetők számára, szakszerűen megírt, mély meglátásokkal, modern és releváns a jelenlegi oktatási kontextusban.

Felületesnek érzik, amikor összetett fogalmakkal foglalkozik, csak a külső ellenőrzések kielégítésére szolgálhat, anélkül, hogy érdemi mélységet nyújtana, a könyv előrehaladtával az izgalom alábbhagyhat.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Curriculum: Theory, Culture and the Subject Specialisms

Könyv tartalma:

A tanterv, vagyis a tananyag lényege az iskolák alapvető feladata, mégis kevés tantervelmélet létezik a pedagógusok számára.

Ez a könyv meghatározza a tantervelmélet alapelveit, és közös keretet és gyakorlati stratégiákat nyújt a mindenki számára hatékony tudásalapú, erőteljes tanterv sikeres megvalósításához és hatékony irányításához. A könyv, amely a tantárgyak közötti hathatós betekintést nyújt, a tantervtervezés kulcsfontosságú elemeit vizsgálja, beleértve a fokozatosságot, a sorrendiséget, a tartalmi és diszciplináris ismereteket, valamint a tantárgyak és a testvértantárgyak közötti kapcsolatokat.

Az iskolavezetés számára döntő fontosságú alapot nyújtva a következőkre terjed ki: a tanterv a tanulás, a szervezeti kultúra és a legfontosabb filozófiai és erkölcsi eszmék összefüggésében tizenhárom szaktárgy magyarázata, az ismeretek vázlatos feltérképezésével az iskolai tantervi munka tartós kiválóságához szükséges kulturális elemek hangsúlyozása a tanterv kodifikációja és a dokumentumok többszörös értékei a tantervi gondolkodás és végrehajtás szempontjából. Ez az alapvető fontosságú szöveg, amely lehetővé teszi a vezetők számára, hogy a szakterületükön túli témákat elemezzék és megvitassák, felvértezi az olvasókat arra, hogy a tantervekkel kapcsolatos intelligens és hatékony vezetés révén valódi változásokat hajtsanak végre.