Tanári kézikönyv a szabványalapú tanuláshoz:

Olvasói vélemények

A könyv bevezetést nyújt a szabványalapú osztályozásba, kiváló ötletekkel a tanárok számára, bár egyesek unalmasnak és homályosnak találják.

⬤ Nagyszerű bevezetés a szabványalapú osztályozásba
⬤ tele kiváló ötletekkel
⬤ pedagógusok számára nélkülözhetetlen olvasmánynak számít.

Egyes olvasók unalmasnak és homályosnak találják, ami miatt alkalmazhatatlannak érzik.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

A Teacher's Guide to Standards-Based Learning:

Könyv tartalma:

Robert J. Marzano előszavával.

Ha a tanárok elfogadják a szabványokon alapuló tanulást, a diákok magukévá teszik az oktatásukat, és a teljesítményük az egekbe szökik. Ez a kifejezetten K-12-es tanárok számára írt forrás részletesen bemutatja a tanterv, az oktatás, az értékelési módszerek és a visszajelzés összekapcsolásának szekvenciális megközelítését a szabványalapú oktatáson keresztül. A szerzők gyakorlati tanácsokat, valós példákat és válaszokat adnak a gyakran feltett kérdésekre, amelyek célja, hogy támogassák Önt ebben a fontos átmenetben.

Vezesse be a szabványalapú osztályozást, oktatást és tantervet az osztályteremben és az iskolában:

⬤ Tárja fel a szabványalapú tanterv elméleteit és előnyeit, és ismerkedjen meg számos jelentős paradigmaváltással, amelyek segítenek Önnek a szabványalapú osztályteremre való erőteljes átállásban.

⬤ Tárja fel, hogyan változtathatja meg a tanításról és az óravázlatokról való gondolkodását annak érdekében, hogy jobban megértse a tartalmat mint a szabványok elérésének eszközét.

⬤ Tanulja meg, hogyan alakítson ki olyan képességskálákat, amelyek útmutatást nyújtanak a meglévő és új szabványok szerinti tanításhoz.

⬤ Fedezze fel az oktatás, az oktatási értékelés, a visszajelzés és a tantervépítés új stílusait, amelyek jól illeszkednek a szabványalapú oktatáshoz.

⬤ Tudja meg, hogyan fejlesztheti a tanulók önállóságát a célok kitűzésével, és férjen hozzá a könyvvel együtt ingyenesen letölthető sokszorosítható segédletekhez.

Tartalom:

Tartalomjegyzék.

A szerzőkről.

A Marzano Researchről.

Bevezetés.

1. fejezet: Az oktatás tervezése jártassági skálákkal.

2. fejezet: Oktatás készségskálákkal.

3. fejezet: Célok kitűzése és a fejlődés nyomon követése.

4. fejezet: Minőségi osztálytermi értékelések és osztályzatok megállapítása.

fejezet: Kivételes tanulók tanítása.

fejezet: Az osztályzatok közlése.

Utószó.

Függelék: Gyakran ismételt kérdések.

Hivatkozások és források.

Mutató.