Tanárképzés a számítógéppel támogatott nyelvtanulásban: Szociokulturális és nyelvészeti perspektíva

Eredeti címe:

Teacher Education in Computer-Assisted Language Learning: A Sociocultural and Linguistic Perspective

Könyv tartalma:

Annak ellenére, hogy számos tanárképzési program foglalkozik ma már az információs és számítástechnikai technológiával, a számítógépes nyelvtanulás (CALL) tanárképzés még mindig nem megfelelő. Miért van ez így? Ez a könyv részletesen kifejti a meglévő aggályok némelyikét, és a longitudinális adatok ügyes elemzésével elkezdi összerakni a CALL-tanárképzés jövőbeli útitervét.

A könyv szociokulturális megközelítést alkalmaz, amely azon az elven alapul, hogy a tanítás (és a tanítás megtanulása) egy hosszú távú, összetett fejlődési folyamat, amely a területhez tartozó társadalmi gyakorlatokban való részvételen keresztül működik. Euline Cutrim Schmid kiemeli a helyhez kötött és lokalizált tanulás, a szolgálat előtti és a szolgálaton belüli együttműködés és a kollaboratív, társak által támogatott tanulás szükségességét.

Mindezek felett a könyv a társadalmilag tudatos és professzionális reflektív gyakorlat hatékonyságát ajánlja és bizonyítja. Ez egy alapvető szociolingvisztikai megközelítés a számítógépes tanulás forradalmáról.