Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 2 olvasói szavazat alapján történt.
Teacher Leadership for Social Justice: Building a Curriculum for Liberation
A pedagógusok kritikus társadalmi igazságosságért felelős vezetővé válásának elősegítésére kifejlesztett antológia Teacher Leadership for Social Justice: Building a Curriculum for Liberation a tanári reflexiót a társadalmi igazságossággal és a politikával ötvözi, hogy a tanárokat aktív vezetőként pozícionálja az interdiszciplináris tantervfejlesztésben.
Az I. rész olvasmányai a kritikai reflexióra, az identitásra és azokra a keretekre összpontosítanak, amelyek segítenek a hallgatóknak megtalálni a megfelelő egyensúlyt a formális tanulási technikák és a gyakorlat kritikai reflexiója között. A II. szakasz a társadalmi igazságosság kérdéseinek az iskolákra gyakorolt hatását vizsgálja. A III. szakasz az oktatáspolitika kérdéseit vizsgálja történelmi és kortárs szemszögből. A IV. szakasz válogatása példákat mutat be a hallgatóknak arra, hogy a tanárok és a rendszerek milyen értelmes módon dolgoznak a kritikus társadalmi igazságosságért.
A második kiadás teljesen új olvasmányokat tartalmaz, amelyek a társadalmi igazságossággal kapcsolatos időszerű és fontos kérdéseket tükrözik. A témák között szerepel az identitás összetett és interszekcionális természete, a szegény gyerekekkel kapcsolatos tévhitek, a vallási sokszínűség és a téli ünnepek problémája, a transznemű diákok, a történelem és a társadalmi tanulmányok tanítása, a #BlackLivesMatter mozgalom és még sok más.
A Tanárok vezetése a társadalmi igazságosságért hatékonyan pozícionálja a tanárokat, mint a változás ügynökeit az iskolákban és az oktatási rendszer egészében. Ideális szöveg a felkészítő vagy új tanárok felkészítéséhez, és használható a tantervfejlesztés, a multikulturalizmus és a társadalmi igazságosság témakörében tartott órákon.