Tanárvezetés és oktatásirányítás a finn iskolarendszerben

Eredeti címe:

Teacher Leadership and Educational Management in Finnish School System

Könyv tartalma:

Ez a kvalitatív feltáró tanulmány a finnországi Jyvaskylában vizsgálja a tanári vezetés természetét az igazgatók és a tanárok e jelenséggel kapcsolatos felfogásának vizsgálatával.

A tanári vezetésre összpontosító jelentős nemzetközi szakirodalom hozzájárul e tanulmány megalapozásához (Harris, 2003a). Bár a tanári vezetéssel kapcsolatos szakirodalom jelentős részét az Amerikai Egyesült Államok, Kanada és az Egyesült Királyság tudósai állították össze, kevés olyan tanulmány jelent meg, amely a finn iskolai kontextusra összpontosít.

Ez a tanulmány hozzájárul a finnországi tanári vezetéssel kapcsolatos tudásbázis kialakításához. Az adatokat négy különböző felső középiskolában végzett félig strukturált interjúkkal gyűjtötték. Nyolc tanárral fókuszcsoportokban készítettek interjút; négy tanárral és négy igazgatóval egyéni interjúk készültek.

Az adatokat tartalomelemzési módszerrel elemezték. A négy iskolából származó eredmények együttműködésre, csapatmunkára, fluid és kialakulóban lévő vezetésre utalnak, amelyek a tanári vezetés jellemzőit ágyazták be, mind az igazgatók, mind a tanárok szemszögéből érzékelve.”.