Tanítás a 21. században: Irányok, elvek és stratégiák

Eredeti címe:

Classroom Teaching in the 21st Century: Directions, Principles and Strategies

Könyv tartalma:

Ahogy a technológia egyre elterjedtebbé válik, és a világ sok más szempontból is folyamatosan változik, a tanárok alkalmazkodtak ahhoz, hogy az oktatás együtt fejlődjön a 21. századdal. Ez a könyv elméleti alapokat és rendkívül gyakorlatias stratégiákat kínál a modern kihívásoknak megfelelő osztálytermek számára, részben a gyakorló tanárok ötleteire és tapasztalataira támaszkodva. A szerzők kiemelik, hogy az oktatás milyen fontos szerepet játszik abban, hogy a jövő nemzedékeit az egyéni, társadalmi és bolygónk jólétéhez szükséges készségekkel ruházzuk fel, miközben figyelembe veszik a "tesztelésre tanítás" nyomását.

Minden tanár számos prioritás között egyensúlyoz, amikor belép az osztályterembe, és ez a könyv a következőkkel foglalkozik:

-A személyiségfejlesztést szolgáló tanítás, beleértve az autonómiát, a rugalmasságot, a kritikus gondolkodást, a mentális egészséget és az általános jólétet.

-Tanítás a társadalmi fejlődés érdekében, a munkahelyi, de a közösségi részvétel és a társadalmi élet szempontjából is.

-A méltányosság, a befogadás, a politikai és globális/környezeti elkötelezettség érdekében történő tanítás.

-A digitális tudás és készségek oktatása, technológiailag fejlett és tartalmilag releváns módon.

-A tanári identitás, a szakmaiság és a jólét fokozása.

A könyv a tanárok számára - különösen a képzésük elején és a szolgálatot megelőzően dolgozó tanárok számára - nélkülözhetetlen társ lesz, mivel rengeteg gyakorlati javaslatot és stratégiát tartalmaz.

"Az osztálytermi tanítás a 21. században ajándék az iskolavezetőknek és a tanároknak, akik a tanítás és a tanulás javításához keresnek megalapozott tanácsokat.".

Pak Tee NG, Nemzeti Oktatási Intézet, Nanyang Technológiai Egyetem, Szingapúr.

"Ha friss ötleteket keres az értelmet és jólétet, valamint a kompetenciát és a tartalmat célzó tanítással kapcsolatban, ne keressen tovább.".

A. Lin Goodwin, dékán, Pedagógiai Kar, The University of Hong Kong, Hong Kong

"Ez egy fontos új könyv, amely jelentősen hozzájárul az oktatással és az iskoláztatással foglalkozó szakirodalomhoz.".

Keith F Punch, emeritus professzor, Graduate School of Education, The University of Western Australia, Ausztrália

Clive Beck a tanterv, tanítás és tanulás emeritus professzora az OISE/University of Toronto, Kanada, tanfolyamokat tart a tanítást megelőző és a tanításban részt vevő tanároknak, és empirikus kutatásokat folytat a tanítással kapcsolatban. Korábban az OISE graduális tanulmányok koordinátora és az Amerikai Oktatásfilozófiai Társaság korábbi elnöke volt.

Clare Kosnik a tanterv, tanítás és tanulás professzora az OISE/University of Toronto, Kanada, az OISE általános iskolai tanárképzés volt igazgatója és a Jackman Institute of Child Study volt igazgatója. Kiterjedt kutatásokat végzett a tanítás és a tanárképzés területén, és az egész egyetemre kiterjedő kiválósági díjakat kapott mind a tanítás, mind a végzős hallgatók felügyelete terén.