Tanítás a napok után: A méltányosságra nevelés az igazságtalanság nyomán

Olvasói vélemények

A könyv értékes keretet és gyakorlati stratégiákat kínál a társadalmi és politikai válságok után tanító pedagógusok számára, így a tanári szakmában dolgozók számára kötelező olvasmány.

Hihetetlenül hasznos forrás, világos keretrendszer a válságok utáni tanításhoz, gyakorlati stratégiák, a traumán keresztül történő tanításra összpontosít, fenntartja a reményt, K-12-es diákok és tanárok tanúvallomásait tartalmazza, lebilincselő olvasmány, pedagógusoknak erősen ajánlott.

A kritikákban nem említenek konkrét ellenérveket, bár egyes olvasók úgy érezhetik, hogy bizonyos helyzetekben relevánsabb, mint másokban.

(4 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teaching on Days After: Educating for Equity in the Wake of Injustice

Könyv tartalma:

Mit tegyenek a tanárok a nagyobb események, tragédiák és traumák utáni napokon, különösen, ha igazságtalanságról van szó? Ez a gyönyörűen megírt könyv tanári elbeszéléseket és fiatalok által írt diákszpotokat tartalmaz, amelyekből kiderül, hogyan néznek ki és hogyan nézhetnek ki az osztálytermek e kritikus pillanatok után. Dunn élesen érvel a méltányos elkötelezettség, az emberséges párbeszéd, a társadalmi-politikai tudatosság és az úgynevezett pedagógiai semlegesség elutasításának fontossága mellett minden évfolyamon és minden tartalmi területen. Azáltal, hogy olyan tanárok hangját emeli ki, akik túllépnek a méltányosság és igazságosság jegyében történő tanítással kapcsolatos aggodalmaikon és félelmeiken, az olvasók láthatják, hogyan kezelik ezek a pedagógusok a szülők és az igazgatók negatív reakcióit, hogyan üdvözölnek minden tanulói nézőpontot, és hogyan tárgyalják meg saját érzéseiket. Ezek az inspiráló történetek olyan különböző területekről származnak, mint a városi New York, a vidéki Georgia és a külvárosi Michigan, állami és magániskolákból, valamint kezdő és tapasztalt tanárokkal egyaránt rendelkező osztálytermekből. A Tanítás a következő napokon felhasználható a jelenlegi osztálytermi tanárok támogatására és a tanárképzés jobb strukturálására, hogy segítsen a felkészítő tanároknak előre gondolkodni a jövőbeli osztálytermeikben.

A könyv jellemzői:

⬤ Tanárok és diákok elbeszélései, amelyek az identitások, helyszínek, évfolyamok és tartalmi területek sokszínűségét képviselik.

⬤ Példák a tanárok által emlékezetesnek tartott napok utáni napokról, beleértve 9/11-et, választásokat, természeti katasztrófákat, fegyveres erőszakot, rendőri brutalitást, társadalmi felkeléseket, a Legfelsőbb Bíróság döntéseit, bevándorlási politikát és még sok mást.

⬤ Példák azokra a napokra, amelyekre a K-12 és főiskolás korú diákok emlékeznek, beleértve azt, hogy mit tettek és mit nem tettek a tanáraik, és hogyan élték meg ezeket a pillanatokat.