Tanítás az archívumokon keresztül: Szöveg, együttműködés és aktivizmus

Eredeti címe:

Teaching Through the Archives: Text, Collaboration, and Activism

Könyv tartalma:

Disruptív pedagógia a levéltári kutatásban

Egy olyan kulturális pillanatban, amikor az intézményi adattárak értékes titkokat hordoznak a jelen és a múlt számára, ez a gyűjtemény a levéltári oktatás kritikai, intellektuális és társadalmi értéke mellett érvel. Graban és Hayden, valamint 37 másik szerző azt vizsgálja, hogy a retorika, a történelem, a közösségi műveltség és a szakmai írás alap- és mesterkurzusai hogyan tudják sikeresen bevonni a hallgatókat a levéltári kutatás sokféle formájába, és sikeresen modellezik a levéltárosok, az oktatók és a közösségi szervezetek közötti kölcsönösen előnyös kapcsolatokat.

A kapcsolódó területek új és elismert képviselőit egyesítő könyv három fejezetének mindegyike a formabontó pedagógiák széles skáláját tartalmazza. Az I. szakasz arra összpontosít, hogy az archívumot elsősorban szövegként megközelítve hogyan segíthetjük elő az archívumok létrehozásához és használatához, az ismeretszerzési gyakorlatok kritikájához vagy feltalálásához, valamint a magán- és közgyűjtemények jó gondnokságához nélkülözhetetlen gondolkodásmódot. A II. szakasz amellett érvel, hogy a levéltári projekteket tapasztalati tanuláson keresztül együttműködésként kell megvalósítani, és hogy a fegyelmezett kutatás révén ki kell alakítani a megőrzési tudatosságot. A III. szakasz részletesen ismerteti a gyakorlatot a történelmi faji hiányosságok és hiányosságok feltárására, kritikájára és az azokba való beavatkozásra azokban a levéltárakban, amelyekben mindannyian dolgozunk.

Végül a szerzők az archívumokat mint az aktivizmus helyszíneit tárják fel, miközben olyan fontos kérdéseket is felvetnek, amelyek a retorika és a kompozíció tudományában továbbra is fennállnak, például hogyan lehet dekolonizálni a kutatási módszertanokat, hogyan lehet olyan oktatást és kutatást folytatni, amely elősegíti a társadalmi igazságosságot, és hogyan lehet a levéltári tudatosságot a demokrácia elkötelezettebb fogalmai felé terelni. Ez a gyűjtemény kiemeli az innovatív osztálytermi és tantervi kurzusmodelleket az archívumokkal és az archívumokon keresztül történő tanításhoz a retorikában és a kompozícióban, és azon túl.