Olvasói vélemények
Összegzés:A könyv vegyes értékeléseket kapott a felhasználóktól. Míg egyesek értékelték a gyors szállítást és a jó állapotot, mások elavultnak és rosszul bemutatottnak találták a tartalmat.
Előnyök:A vártnál korábban érkezett; megérkezéskor tökéletes állapotban volt.
Hátrányok:⬤ A tartalom túlságosan újrahasznosítottnak és elavultnak tűnik
⬤ a forrásokra mutató linkek nem működnek
⬤ a videók elmosódottak
⬤ helyesírási és nyelvtani hibák vannak
⬤ a szerző nem válaszol a forrásokkal kapcsolatos kérdésekre
⬤ nem ajánlott a távoktatás iránt érdeklődőknek.
(3 olvasói vélemény alapján)
Eredeti címe:
Teaching and Learning at a Distance: Foundations of Distance Education 7th Edition
Könyv tartalma:
A távoktatás és távoktatásban való tanítás és tanulás a távoktatásban részt vevő tanároknak szóló bevezető távoktatási kurzusokhoz, valamint olyan képzési programokhoz készült, amelyek a távoktatásban részt vevő tanulók tanítását vagy a távoktatási rendszerek irányítását tárgyalják. Ez a szöveg biztosítja az olvasók számára azokat az alapvető információkat, amelyek ahhoz szükségesek, hogy hozzáértő távoktatók és távoktatási programok vezetői legyenek.
A könyvet használó tanár vagy oktató képes lesz megkülönböztetni a távoktatás megfelelő felhasználási módjait. Ebben a szövegben a következő témákat vesszük sorra: Az első téma a távoktatás definíciója. Mielőtt hozzákezdtünk a Tanítás és tanulás távolról első kiadásának megírásához, gondosan áttekintettük a szakirodalmat, hogy meghatározzuk azt a definíciót, amely írásunk alapját képezi majd.
Ez a definíció Desmond Keegan munkáján alapul, de ebben a könyvben egyedülálló.
A távoktatásnak ezt a definícióját az Association for Educational Communications and Technology és az Encyclopedia Britannica is elfogadta. A könyv második témája a kutatás fontossága volt a könyv tartalmának kialakításában.
A Tanítás és tanulás távoktatásban bemutatott legjobb gyakorlatokat tudományos bizonyítékok igazolják. Természetesen vannak „ökölszabályok”, de mindig arra törekedtünk, hogy csak olyan ajánlásokat tartalmazzunk, amelyek kutatással alátámaszthatók. A távoktatás és távtanulás harmadik témája Richard Clark híres, a Review of Educational Research című folyóiratban megjelent idézetéből származik, amely szerint a média csupán eszköz, amely nem befolyásolja közvetlenül a teljesítményt.
Clark ellentmondásos munkáját a könyv tárgyalja, de a könyv a távoktatás melletti kiállás szempontjából is alapvető - más szóval, mi, szerzők nem állítottuk, hogy a távoktatás eredendően jobb lenne, mint a tanulás más módja. A távoktatás nem egy „mágikus” megközelítés, amelytől a tanulók többet érnek el. A könyv negyedik témája az ekvivalenciaelmélet.
Itt azt a koncepciót mutattuk be, hogy a tanulóknak olyan oktatást kell nyújtani, amely egyenértékű, nem pedig azonos azzal, amit hagyományos környezetben nyújtanak. Az ekvivalenciaelmélet segít az oktatástervezőnek abban, hogy úgy közelítse meg az egyes tanulóknak szóló oktatás kidolgozását, hogy nem próbálja meg lemásolni azt, ami a szemtől-szembe tanórákon történik.
A távoktatás és távtanulás utolsó témája az a gondolat, hogy a könyvnek átfogónak kell lennie - hogy a lehető legtöbb különböző módot le kell fednie a távoktatásnak a távoktatásban tanulók számára elérhetővé tételére. Egységes információforrásnak kell lennie a területről.
