Tanítási modellek: Century Learners: Designing Instruction for 21st Century Learners

Olvasói vélemények

A könyv általában véve jó fogadtatásra talált a rendszerezése és áttekinthetősége miatt, és értékes információkat nyújt a tanítási modellekről és az oktatástervezésről. Ugyanakkor kritikákat is kapott, mivel túlságosan száraz, redundáns és néha hibákat tartalmaz, ami egyesek szerint nem éri meg az árát.

Jól szervezett tartalom, világos és tömör nyelvezet, hasznos a tanárképzésben részt vevő hallgatók és a gyakorlati szakemberek számára, számos tanítási modellt nyújt, jó a szakmai fejlődéshez, kiváló referenciaként szolgál a tantervek tervezéséhez és a tanórák értékeléséhez.

Egyesek szerint az írás száraz és unalmas, nem nyújt új meglátásokat a tapasztalt pedagógusok számára, redundanciákat és hibákat tartalmaz, nem feltétlenül indokolja az árát, és hiányzik az információk kompakt bemutatása. Emellett néhány felhasználó elégedetlenségét fejezte ki a könyv megérkezésekor a könyv állapotával kapcsolatban.

(16 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teaching Models: Designing Instruction for 21st Century Learners

Könyv tartalma:

FONTOS ELŐNY Gyakorlati segítséget nyújt a pedagógusoknak a számtalan rendelkezésre álló digitális eszköz használatához, hogy átalakítsák a tanítás bevált modelljeit, és ezáltal hatékonyabbá, eredményesebbé és vonzóbbá tegyék a 21. századi tanulást.

FŐ TÉMA A tanár mint oktatási tervező; tantervezés és eszközök; osztálytermi értékelés; és tanítási modellek: közvetlen tanítási modell, fogalomelsajátítási modell, fogalomfejlesztési modell, induktív modell, szókincsszerzési modell, kérdező modell, kooperatív tanulási modell, integratív modell, problémaalapú tanulási modell, szókratészi szemináriumi modell.

MARKET A 21. századi tanulás kihívásainak sikeresen megfelelő oktatás megtervezésével megbízott felkészítő és továbbképző tanárok.