Tanítási piramis csecsemő-kisgyermek megfigyelési skála (Tpitos(tm)) csecsemő-kisgyermek osztálytermek számára, kutatási kiadás

Eredeti címe:

Teaching Pyramid Infant-Toddler Observation Scale (Tpitos(tm)) for Infant-Toddler Classrooms, Research Edition

Könyv tartalma:

Ezek az 5 darabos csomagokban kapható 28 oldalas nyomtatványok a Teaching Pyramid Infant-Toddler Observation Scale (TPITOS(TM)) for Infant "Toddler Classrooms megfigyelési értékeléséhez szükségesek. A gyermek korai tanárai és gondozói létfontosságú szerepet játszanak a szociális-érzelmi fejlődés támogatásában - és ezért egyre több központban működő csecsemő- és kisgyermekprogram veszi át a bizonyítékokon alapuló Piramis-modellt a csecsemők és kisgyermekek szociális-érzelmi kompetenciájának előmozdítására. Ha az Ön programja is közéjük tartozik, a TPITOS(TM) az a nélkülözhetetlen eszköz, amelyre szüksége van annak biztosításához, hogy a csecsemő- és kisgyermeknevelők hűségesen alkalmazzák a Piramis-modell gyakorlatait.

A TPITOS az óvodai osztálytermek számára készült Tanítási Piramis Megfigyelési Eszköz (TPOT(TM)) mintájára készült, a TPITOS a csecsemőkkel és kisgyermekekkel foglalkozó, a születéstől 3 éves korig tartó kora gyermekkori intézmények számára készült. A TPITOS a tanárok gyakorlatára és az osztálytermi környezet változóira összpontosítva azt méri, hogy a program személyzete mennyire segíti elő a gyermekekkel való érzékeny, gondoskodó kapcsolatokat és az erős szociális-érzelmi fejlődést a legkorábbi években.

Hogyan működik

Egy képzett TPITOS-adminisztrátor 2 órás osztálytermi megfigyelést végez, majd interjút készít a megfigyelt tanárral. A megfigyelő háromféle elemet tölt ki: 1) Megfigyelési tételek (a megfigyelés során észlelt gyakorlatok és környezeti tényezők), 2) Interjú tételek (a tanár (TM) interjú során adott válaszai alapján pontozott gyakorlatok), és 3) Vörös zászlós tételek (a Piramismodellel nem összeegyeztethető gyakorlatok). A TPITOS eredményei megmutatják a programjának, hogy a Piramis-modell mely gyakorlatait hajtják végre hatékonyan - és mire kell a tanároknak összpontosítaniuk, hogy biztosítsák a csecsemők és kisgyermekek pozitív szociális-érzelmi eredményeit.

A TPITOS segít a programoknak:

⬤ biztosítani a bevált PBIS-alapú Piramismodell hatékony végrehajtását.

⬤ Támogatja a szakmai fejlesztési erőfeszítéseket a központ-alapú csecsemő- és kisgyermekkori környezetben.

⬤ Egyéni tanárok vagy gondozók, osztálytermi csoportok és egész programok gyakorlatának megerősítése.

⬤ A minőségfejlesztési kezdeményezések sikerének nyomon követése.

⬤ A szociális-érzelmi kompetencia megalapozása az élet kritikus első éveiben.

Tekintse meg rögzített webináriumunkat: Kathryn M. Bigelow, Ph. D. és Dwight W. Irvin, Ph. D. által bemutatott TPITOS™ használata.

Tudjon meg többet a TPITOS-ról

További források a gyermekek szociális-érzelmi kompetenciájának támogatásáról a Piramis-modell segítségével.