Tanulási zavarok: A Life Cycle Approach

Olvasói vélemények

Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 9 olvasói szavazat alapján történt.

Eredeti címe:

Learning Disability: A Life Cycle Approach

Könyv tartalma:

""A szerkesztők egy sor jeles szerzőt gyűjtöttek össze, akik az életciklus során felmerülő kérdések egész sorát mutatják be. A könyv azt állítja, hogy reményei szerint "segítséget kíván nyújtani az olvasóknak abban, hogy előre lássák a változásokat és a megszakításokat az emberek életében, és átgondolják azokat a stratégiákat, amelyek támogatják őket" a számos kihíváson keresztül, amelyekkel életük során szembesülhetnek. Véleményem szerint ez a könyv minden bizonnyal ezt teszi, és a szerkesztők és a közreműködők gratulálhatnak egy olyan releváns és korszerű szöveg elkészítéséhez, amelyet habozás nélkül ajánlok mindazoknak, akik a tanulási fogyatékossággal élő emberek támogatásában vagy gondozásában részt vesznek.".

Bob Gates professzor, projektvezető - Tanulási fogyatékossággal élő munkaerő fejlesztése, NHS Education South Central, Egyesült Királyság".

""A szerkesztők mértékadó tanári kart gyűjtöttek össze, hogy bemutassák és megvitassák a kortárs kérdések széles körét; mind gyakorlati, mind etikai kérdéseket. A szöveg jól megalapozott a fogyatékossággal élő emberek megélt tapasztalatai alapján, és a kortárs tudomány bizonyíték-alapjára támaszkodik. Minden fejezet gondolatébresztő feladatokat tartalmaz. Ez egy korszakalkotó szöveg a hallgatók és a gyakorlati szakemberek, a kutatók és a politikai döntéshozók számára.".

Keith R. McVilly egyetemi docens, Deakin Egyetem, Ausztrália".

""Jelenleg az első kiadás egy példánya van a birtokomban, és újra és újra felbecsülhetetlen értékű forrásnak bizonyult. Nincs olyan dolgozat, amelyet úgy készítek el, hogy ne hivatkoznék a könyvre, és következetesen tudom használni, hogy visszatekintsek a gyakorlatomra ápoló- és szociális munkásként. Az új kiadásból több részletet is elolvastam, és úgy tűnik, hogy nagyon magas színvonalú tartalmat tartalmaz, amely a tanulási zavarokat az egész életpálya során lefedi... ha személyesen ajánlanék egy könyvet a kezdő vagy jelenlegi tanulási zavarokkal foglalkozó szakembereknek, akkor ez lenne az.".

James Grainger, ápoló/szociális munkás hallgató, Sheffield Hallam University, Egyesült Királyság".

""Tetszik, hogy számos forrásból származó elsődleges és másodlagos információkat tartalmaz. A könyvben található gyakorlatok arra is késztetnek, hogy elgondolkodjunk az adott szituáción, ami segít elgondolkodni az értékeinkről és az elnyomásellenes gyakorlatról... Ez a könyv valóban az alapoktól és a tanulási zavarral születéstől kezdve és annak hatásaitól kezdve a mélyreható ismeretekig és a szakirodalomig... Ez a könyv nagyon hasznos lenne számomra, mivel irodalmi irányelveket és modelleket hoz be mind az egészségügyi, mind a szociális oldalról, ami fontos a kurzusom és az együttműködés szempontjából.".

Laura Jean Lowe, ápolóhallgató, Sheffield Hallam University, Egyesült Királyság".

""Világosan közvetített mélyreható ismeretekkel és olyan módon íródott, hogy a munka összefüggésében szakmai megélt tapasztalatokkal rendelkezik. A szerzők figyelembe vették a modern gyakorló orvosok gyakorlatának érzelemközpontú, ügyfélközpontú megközelítését... A könyv igazi gazdagságot nyújt a jó gyakorlatok forgatókönyveiből, amelyek csak segíthetik a gyakorló szakembereket abban, hogy jók legyenek abban, amit csinálnak, és amire törekszenek.".

Lee Marshall, ápolóhallgató, Sheffield Hallam University, Egyesült Királyság".

A kulcsfontosságú kérdéseket az egész életcikluson átívelő fejezetek elterjedtségével ez a szöveg alapozó alapkönyvként jelent meg azok számára, akik a tanulásban akadályozott emberek és családjaik megélt tapasztalatait, valamint a szolgáltatások és támogatási rendszerek által elért eredményeket tanulmányozzák.

Mivel a tanulási fogyatékosságot élethosszig tartó fogyatékosságként ismeri el, ez a közérthető könyv az életciklus köré épül. A második kiadás felfrissített és kibővített változata hét új fejezetet tartalmaz, amelyek a következőkre terjednek ki: Az etiológia A (fogyatékossággal kapcsolatos) hírek és a korai beavatkozás Átmenet a felnőttkorba A nők szexuális élete Foglalkoztatás Személyre szabás A rejtett identitású emberek.

A számos tudományág elismert képviselőinek hozzájárulásával a könyv nagymértékben támaszkodik a multidiszciplináris nézőpontokra, és a legújabb kutatásokon és gyakorlati bizonyítékokon alapul. A szöveg a tanulási fogyatékosság orvosi, társadalmi és jogi modelljeire támaszkodik, és azt vizsgálja, hogy a "tanulási fogyatékosságot" hogyan hozzák létre, hogyan reprodukálják és hogyan értelmezik.

Kiterjedten használjuk a valós életből vett esettanulmányokat, amelyek célja, hogy az elméletet, az értékeket, a politikát és a gyakorlatot életszerűvé tegyük. A narratív fejezetek maguk a tanulási fogyatékossággal élő emberek szavaival írják le életüket és törekvéseiket. Hasznosan mutatják be az olvasóknak, hogy milyen szerepet játszanak a családok, a védőnők és a szolgálatok a tanulási fogyatékossággal élők támogatásában. A könyv új gyakorlatokkal és kérdésekkel egészült ki, hogy ösztönözze a vitát és a gyakorlatról való elmélkedést.

A "Tanulási fogyatékosság" alapvető olvasmány az egészségügyi és szociális gondozói szakmákba belépő, tanulási fogyatékossággal élő emberekkel dolgozni kívánó hallgatók számára. A gyakorló szakemberek számára is meggyőző referenciaszöveg, mivel egyértelműen foglalkozik a tanulási fogyatékossággal élő emberekkel, szeretteikkel és az őket támogató emberekkel szemben álló kihívásokkal.

Közreműködők Dawn Adams, Kathryn Almack, Dorothy Atkinson, Nigel Beail, Christine Bigby, Alison Brammer, Jacqui Brewster, Hilary Brown, Jennifer Clegg, Lesley Cogher, Helen Combes, Clare Connors, Bronach Crawley, Eric Emerson, Margaret Flynn, Linda Gething, Dan Goodley, Peter Goward, Gordon Grant, Chris Hatton, Sheila Hollins, Jane Hubert, Kelley Johnson, Gwynnyth Llewellyn, Heather McAlister, Michelle McCarthy, Alex McClimens, Roy McConkey, David McConnell, Keith McKinstrie, Fiona Mackenzie, Ghazala Mir, Ada Montgomery, Lesley Montisci, Elizabeth Murphy, Chris Oliver, Richard Parrott, Paul Ramcharan, Malcolm Richardson, Bronwyn Roberts, Philippa Russell, Kirsten Stalker, Martin Stevens, John Taylor, Irene Tuffrey-Wijne, Sally Twist, Jan Walmsley, Kate Woodcock.