Tanulóközpontú műveltségi értékelés a 6-12. osztályban: Egy eszközalapú megközelítés

Eredeti címe:

Student-Centered Literacy Assessment in the 6-12 Classroom: An Asset-Based Approach

Könyv tartalma:

Ebből a gyakorlatias és közérthető könyvből megtudhatja, hogyan hozhat létre igazságos és értelmes értékeléseket az oktatásban a kutatásalapú megközelítésen keresztül. Ruday és Caprino újragondolja, hogy milyenek lehetnek az eszközalapú műveltségi értékelések, és hogyan néznek ki a gyakorlatban, megértve, hogy a hatékony, eszközalapú műveltségi értékeléseknek a tanulókra kell összpontosítaniuk: értelmes és releváns módon kell beépíteniük a tanulók egyedi nézőpontjait, ötleteit és tapasztalatait. Ahelyett, hogy olyan értékeléseket használnánk, amelyek arra összpontosítanak, hogy megállapítsák, mit nem tudnak a tanulók, a könyvben bemutatott gyakorlatok hiteles lehetőségeket biztosítanak a tanulóknak arra, hogy felhasználják azt, amit tudnak, hogy bizonyítsák a fontos műveltségi fogalmakkal kapcsolatos tudásukat.

A könyv három könnyen használható részre tagolódik, amelyek a következőket tartalmazzák:

⬤ A vagyonalapú értékelés kulcsfogalmai.

⬤ A gyakorlatok konkrét megvalósítási módjai.

⬤ Az egésznek a saját oktatási kontextusában való összeillesztése.

Ez a könyv nagyszerű forrás elfoglalt tanárok számára, mivel tartalmaz egy útmutatót a tanárok számára, amelyet a szakmai fejlődési könyvtanulmányok során használhatnak, valamint készen használható sablonokat a könyvben leírt értékelési gyakorlatok alkalmazásakor.