Tápláló gondozói együttműködések: Az otthoni tapasztalatok és az osztálytermi gyakorlatok felemelése a kollektív gondozáshoz

Olvasói vélemények

Nawal Qarooni „Nourishing Caregiver Collaborations” című könyvét a családok oktatásba való bevonásával kapcsolatos mesteri történetmesélése és gyakorlati meglátásai miatt dicsérik. Hangsúlyozza a gondozók és a gyermekek tanulásához való hozzájárulásuk megbecsülésének fontosságát. A könyv arra ösztönzi a pedagógusokat, hogy ápoljanak hiteles partnerséget a családokkal, különösen a különböző hátterűekkel, és a tanítás holisztikus megközelítését támogatja, amely felismeri a közösségekben rejlő erősségeket.

A könyv szépen megírt, magával ragadó és gyakorlati tanácsokkal teli. Új nézőpontot kínál a családok bevonásával kapcsolatban, és ünnepli a családok sokszínű hozzájárulását. Számos kritikus kiemeli a történetmesélést, a személyes elbeszéléseket és a szerző azon képességét, hogy kapcsolatot teremtsen az olvasókkal. A könyv kézzelfogható stratégiákat kínál a pedagógusok és a gondozók számára, a pedagógusokon túl széles közönségnek is ajánlott, és elősegíti a gondolkodásmód megváltoztatását a családok oktatásba való bevonásával kapcsolatban.

Egyes kritikusok úgy találhatják, hogy a könyv nem kínál szigorúan ellenőrizhető listát a megvalósítható elemekről, mivel inkább a gondolkodásmódra és az elméleti alapokra összpontosít. Emellett, bár a könyvet sokan dicsérik, a kritikák nem említenek konkrét ellenérveket, ami a kritika hiányára vagy a javítanivaló hiányára utalhat.

(62 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Nourishing Caregiver Collaborations: Elevating Home Experiences and Classroom Practices for Collective Care

Könyv tartalma:

In Tápláló gondozói együttműködések: Nawal Qarooni arra hív minket, hogy lépjünk túl az iskola-központú, egyszeri eseményeken és gyakorlatokon, és hozzunk létre hitelesebb, elkötelezőbb együttműködést a gondozókkal. Ahelyett, hogy azt kérdezné, mit tehetnek a családok az iskolák támogatására, Qarooni azt kérdezi, hogyan azonosíthatják és ünnepelhetik az iskolák azt, amit a családok már eleve hozzájárulnak gyermekeik műveltségének elsajátításához.

Ezt a munkát a holisztikus tanításban - egy olyan pedagógiai gondolkodásmódban, amely megerősíti az egész gyermek szeretetének fontosságát az együttérző, kollektív gondoskodáson keresztül - alapozva, Qarooni öt kritikus műveltségi alapelvet vizsgál meg, kiemelve a lehetőségeket, hogy meghallgassuk, tiszteljük, összekapcsoljuk és felemeljük a család erősségeit, miközben még jobban meghívjuk őket a közös munkánkba, és bátorítjuk őket a következő témákról való gondolkodásra:

⬤  A folyamat útjának felismerése,.

⬤  Az együttműködés szerepének ünneplése a kollektívában.

⬤  A megfigyelési műveltség használata a világ olvasásához.

⬤  A beszélgetés erejének támogatása az ötletek gyarapítása és a másokkal való kapcsolatteremtés érdekében.

⬤  A gyermekeknek választási lehetőséget adni, hogy önálló döntéseket hozhassanak.

A memoár pillanatait a különböző családi példák és a reális oktatási gyakorlatokhoz kapcsolódó osztálytermi történetek mellé szőve Qarooni megmutatja, hogy minden család hogyan járul hozzá érdemben gyermekeik műveltségéhez. Fedezze fel, hogyan csapolhatjuk meg ezeket a hatalmas forrásokat, hogy támogassuk a tanulást otthon és az iskolában, miközben mindkét környezetben pozitív, kölcsönös kapcsolatokat építünk ki.

Az En Comunidad szerzőinek, Carla Espaa és Luz Yadira Herrera utószavával ellátott Nourishing Caregiver Collaborations azon az egyszerű igazságon alapul, hogy nem választhatjuk el diákjaink megismerését attól, hogy ismerjük otthonukat, közösségeiket és azokat az embereket, akiket szeretnek. Ez a könyv eszköztárat kínál a családokkal való kapcsolatteremtéshez és a minden gyermek otthonában rejlő belső erősségek felemeléséhez.