Tartalom- és nyelvi integrált tanulás (CLIL): A kétnyelvű tanítás módszertana

Eredeti címe:

Content and Language Integrated Learning (CLIL): A Methodology of Bilingual Teaching

Könyv tartalma:

Az idegen nyelvek tanulása a kulturális kontextusban történő autentikus tartalom elsajátításának folyamata. Ebben a tekintetben a kétnyelvű programok hatékony kapcsolatot biztosítanak a tartalomalapú tanulmányok és a nyelvi tevékenységek között. A CLIL (Content and Language Integrated Learning) európai gyűjtőfogalom nemcsak az idegennyelv-tanítás fenntartható formájának céljait és célkitűzéseit foglalja magában, hanem a tartalom elsőbbségét is a nyelvvel szemben, más szóval: a nyelv követi a tartalmat, ahogy a Bauhaus elve szerint a forma követi a funkciót. A tartalom és a nyelv hatékony integrálásához azonban olyan átfogó pedagógiai megközelítésre van szükség, amely túlmutat a meglévő tanterveken és útmutatókon.

Bernd Klewitz célja a CLIL-módszertan megalapozása azáltal, hogy a tantárgyak - különösen a társadalomtudományok - tartalmi követelményeit összekapcsolja a nyelvi építőelemekkel és eszközökkel. A kétnyelvű programok integratív módszertana kiterjed az irodalomtanulásra is, amely hagyományosan a nyelvoktatás területe, de úgy gondolják, hogy a CLIL egyik alapvető része is.

A kötetben bemutatott építőelemek és nyelvi eszközök az idegen nyelvek kulturális kontextusban való tanulására, a CLIL céljaira és célkitűzéseire, az integrált kétnyelvű tanítási stratégia paramétereire, a kétnyelvű tanulás dimenzióira, a CLIL-koncepció elemeire, az irodalmi CLIL-re, a CLIL eszközeire és stratégiáira, a kidolgozott példákat tartalmazó modulokra, a kihívásokra és a desiderátákra, valamint egy átfogó szójegyzékre összpontosítanak. Minden egyes fejezetet egy interaktív, áttekintő, elmélkedő és gyakorló rész egészít ki.