Tartalomterületi írás: Minden tanár útmutatója

Olvasói vélemények

A könyv a pedagógusok körében nagy népszerűségnek örvend a különböző tantárgyakra alkalmazható gyakorlati írásbeli stratégiái miatt. Világos módszereket kínál az írás tanításához és a tanulók bevonásához a tartalmi témájú írásokba, ami értékes forrássá teszi a tanárok számára. Néhány olvasó azonban kissé hosszadalmasnak találta, és úgy érezte, hogy a hasznos olvasáshoz az egészet végig kell olvasni.

⬤ Olyan gyakorlatias technikákat kínál, amelyek könnyen alkalmazhatók az osztályteremben
⬤ minden tantárgyhoz hasznos, nem csak az angolhoz
⬤ stratégiákat tartalmaz a tanulók támogatására az írás folyamatában
⬤ tele van reális ötletekkel az óravázlatokhoz
⬤ kezdő és tapasztalt tanárok számára egyaránt értékes.

⬤ Néhány olvasó hosszúnak és száraznak találta a könyvet
⬤ nem mindig könnyű gyors referenciaként használni
⬤ lehet, hogy a teljes könyv elolvasása szükséges ahhoz, hogy a könyv tartalmát teljes mértékben ki lehessen használni.

(32 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Content-Area Writing: Every Teacher's Guide

Könyv tartalma:

Három igazság van az írás tanításával kapcsolatban, egy széles körben ismert, egy nem, és egy, amely örökre megváltoztatja a tanításodat:

⬤ Az íráskészség minden tantárgy esetében alapvető fontosságú a diákok számára.

⬤ az írás a tanárok leghatásosabb és leghatékonyabb eszköze arra, hogy segítsék a diákokat a tananyaggal való kapcsolatteremtésben és a tananyag megértésének elmélyítésében.

⬤ minden tanár, beleértve Önt is, készen áll arra, hogy már most sikeresen oktassa a közép- és középiskolai írókat.

Nem számít, milyen tantárgyat tanít, a Content-Area Writing az Ön számára készült, különösen akkor, ha széles tantervi előírásokkal, vastag tankönyvekkel és komoly időbeli korlátokkal küzd. A könyv nemcsak azt mutatja be, hogy a gondosan strukturált írásbeli tevékenységek beépítése a tanórákba valóban növeli a megértést és a teljesítményt, hanem azt is bizonyítja, hogy az írás hogyan takaríthat meg, nem pedig emészthet fel értékes tanítási időt. A Subjects Matter című könyv folytatása, amely megváltoztatta, hogy nyelvművészet, matematika, természettudományok és társadalomtudományok tanárainak tízezrei hogyan használják az olvasást az osztálytermeikbenHarvey Daniels, Steven Zemelman és Nancy Steineke most az írás tantárgyakba való beillesztésének legalaposabb és legpraktikusabb feltárását nyújtja. A Content-Area Writing stratégiailag végigvezeti az írás két fő típusán, amelyet minden diáknak ismernie kell:

⬤ Writing to Learn a gyors, feltáró és rögtönzött tanórai írás, amely segít a gyerekeknek mélyen elmerülni a tartalomban, kapcsolatot teremteni és megtartani a tanultakat.

⬤ Nyilvános írás tervezett, felépített és csiszolt írás, amelyben a tanulók bemutatják tudásukat és reflektálnak a tanultakra.

A humor, a tiszteletlenség és az osztálytermi okosság ragályos kombinációjával Daniels, Zemelman és Steineke több tucat értékes leckét adnak a fejlődés ösztönzéséhez mindkét típusú írásban, tantárgyspecifikus ötletekkel a tervezéshez, szervezéshez és tanításhoz, valamint tanulói munkák mintáival és az értékelésre és értékelésre vonatkozó iránymutatásokkal. Arról is részletes tájékoztatást adnak, hogy stratégiáik hogyan illeszkednek az írás folyamatába, hogyan használhatók az írásműhelyekben a tantervben, és hogyan készítik fel a tanulókat a tesztelésre és más, igény szerinti írásbeli helyzetekre. Az írással segíthet a diákoknak abban, hogy jobban tanuljanak, többet tartsanak meg, megfeleljenek a tartalom- és készségalapú szabványoknak, és magabiztosan vágjanak neki bármilyen vizsgának. Bármit is tanít, olvassa el a Content-Area Writing című könyvet, és fedezze fel saját maga, hogy az írással töltött tanórai idő jól eltöltött tanórai idő.