Teachin' It! Breakout Moves That Break Down Barriers for Community College Students (Kitörési mozdulatok, amelyek lebontják az akadályokat a közösségi főiskolai hallgatók számára)

Olvasói vélemények

Dr. Darling könyvét a pedagógusok nagyra értékelik a kutatásokon alapuló tanítási stratégiái, gyakorlati technikái és inkluzív megközelítései miatt, amelyek különböző oktatási kontextusokban alkalmazhatók. Hatékonyan demisztifikálja az összetett oktatási elméleteket, és konkrét lépéseket kínál a megvalósításhoz, így a K-12 és a felsőoktatási oktatók számára egyaránt értékes.

Kutatásokon alapuló stratégiákat, gyakorlati megvalósítási lépéseket, hasznos vizuális anyagokat kínál, és különböző oktatási szinteken alkalmazható. Leegyszerűsíti az összetett elméleteket, ösztönzi a befogadást, és értékes meglátásokkal és technikákkal szolgál a diákok bevonásához. Minden pedagógus számára erősen ajánlott.

Egyes vélemények szerint, bár a könyv leírása szerint a közösségi főiskolai kontextusokat célozza meg, tartalma szélesebb közönségre is alkalmazható, ami a konkrét fókusszal kapcsolatos elvárásokban eltérést eredményezhet.

(6 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

Teachin' It!: Breakout Moves That Break Down Barriers for Community College Students

Könyv tartalma:

Hogyan tudom úgy alakítani az oktatást, hogy a diákok tartalmi ismereteiben és egyetemi készségeiben mutatkozó sokféle hiányosságot orvosoljam, miközben minden diákot magas szintű tanulmányi követelményekhez kötök?

Hogyan hozhatok létre olyan befogadó osztálytermeket, ahol minden diák - különösen a sajátomtól eltérő háttérrel rendelkezők - sokféle nézőpontja és megközelítése megvilágítást és értékelést kap?

A Teachin' It egy gyakorlati útmutató a legmodernebb kutatásokhoz és tantermi stratégiákhoz, amelyek orvosolják az érettségi hiányosságokat a közösségi és nyílt hozzáférésű főiskolákon. A szerző 30 éves oktatási pályafutására támaszkodva, amelyet matematika és főiskolai készségek oktatójaként, tanárképzőként és kutatóként töltött el, ez a könyv egy olyan eszközalapú modellt ír le, amely minden diák sikerét támogatja, különösen a négyéves diplomával alulreprezentáltakét. Ebbe a közösségbe tartoznak a színesbőrű diákok, az első generációs főiskolai hallgatók, az LMBTQ+ diákok és a fogyatékkal élő diákok. Az olvasók új stratégiákat fedeznek fel, amelyekkel méltányos, vonzó, interaktív tantermi környezetet teremthetnek, ahol a minden háttérrel rendelkező diákok úgy érzik, hogy meghívást kapnak a kockázatvállalásra, a hibák elkövetésére, egyedi megközelítéseik és perspektíváik megosztására, és saját identitásuk erőteljes, élethosszig tartó tanulóként való fejlesztésére. A témakörök között szerepel a kutatásalapú tanulás, az implicit előítéletek, a növekedési gondolkodásmód, a sztereotípiák veszélye, a segédeszközök, a főiskolai és karrier készségek, valamint a tanulók közössége.

A könyv jellemzői:

⬤ Segíti az oktatókat a nagyobb rendszerszintű egyenlőtlenségek megbontásában azáltal, hogy biztonságos, interaktív tanulási környezetet teremtenek, ahol minden diák felnőtt tanulóként fejlődik.

⬤ A komplex oktatási elméletet és az idegtudományi kutatásokat valós osztálytermi példák, valamint a diákok és oktatók elbeszélései segítségével fordítja le.

⬤ Bemutat több mint 50 stratégiát, amelyeket az oktatók már másnap kipróbálhatnak saját szakterületeiken és osztálytermeikben, és elmagyarázza, hogy miért működnek ezek a stratégiák.

⬤ A szerző saját tantermi és kutatási tapasztalataiból merít, hogy bemutassa, hogyan lehet hatékonyan alkalmazni a Stanford tudományos gondolkodásmód-stratégiákat.