Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 3 olvasói szavazat alapján történt.
Assessment by Design: A Practical Approach to Improve Student Learning
Az Assessment by Design a kari oktatók szem előtt tartásával íródott, és olyan gyakorlatias forrás, amely hasznos lesz a hallgatói ügyekkel foglalkozó személyzet és az adminisztrátorok számára is, akik az értékelést a tantervi és a tanórán kívüli környezetben történő tanulás javítására kívánják használni. Ez a könyv az Értékelési Ciklust mint olyan keretrendszert mutatja be, amely támogatja az értékelést a hallgatói tanulás javításának szolgálatában.
A keretrendszer a következő szakaszokból áll: Az értékelési kérdés kidolgozása; a megfontolandó döntések megtervezése; az adatok összegyűjtése és pontozása; az értékelési adatok elemzése és megvitatása; valamint az értékelési eredményekről szóló jelentés és cselekvés. A bevezető fejezet után, amely áttekintést nyújt a ciklusról, a könyv egy-egy fejezetet szentel a ciklus minden egyes szakaszának. A záró fejezet után négy függelék hasznos rubrikákat, űrlapokat és gyakorlatokat tartalmaz.
Ez a könyv az akciókutatási ötleteket a helyi osztálytermi és intézményi gyakorlatok tájékoztatására használja. Míg az elméleti keretet elmagyarázza, az egyes részek az azonnali alkalmazással követik egymást: Az olvasók számára olyan gyakorlati tevékenységeket, amelyek közvetlenül támogatják az értékelés gyakorlatát a kontextusban, lehetővé téve az olvasók számára, hogy saját programjaikban, osztályaikban és tevékenységeikben mérlegeljék és alkalmazzák a keretrendszert.
A könyv egy olyan workshopból született, amelyet a szerző fejlesztett ki és vezetett sok éven át mind személyes, mind online környezetben, amíg a Johnson County Community College (JCCC) értékelési, értékelési és intézményi eredményekért felelős igazgatója volt. Eredetileg a JCCC oktatói számára dolgozták ki, később azonban az ország számos iskolájában - négy- és kétéves, magán- és állami iskolákban - is felajánlották a résztvevőknek.
