Értékelés:
Jelenleg nincsenek olvasói vélemények. Az értékelés 26 olvasói szavazat alapján történt.
The Digital Citizenship Handbook for School Leaders: Fostering Positive Interactions Online
Tudja meg, hogyan alakítson ki egy értelmes megközelítést a digitális állampolgárság beágyazására egy már meglévő programba, segítve ezzel diákjait a digitális világban való érvényesülésben.
A mai iskolákban és körzetekben nem elég csak "nemet" mondani a rossz technológiai gyakorlatokra. Ez a vezetői magatartás a weboldalak szélsőséges blokkolásának és szűrésének formáját öltheti, kevés hozzáférést biztosítva az eszközökhöz, és elutasítva a digitális eszközök és források tanulásba való integrálását, attól való félelmükben, hogy a diák mit tehet még. Ez a gondolkodásmód azt is eredményezheti, hogy a felnőttek úgy döntenek, hogy nem vesznek részt - vagy nem tudnak részt venni - a beszélgetésekben, amikor a diákok történeteket osztanak meg arról, hogy egy társuk mit csinált az interneten vagy a legújabb alkalmazáson keresztül.
A digitális állampolgárság tananyagát egyszerre két szinten kell tanítani: horizontálisan (a tanulókat közvetlenül körülvevő világ) és vertikálisan (a világ többi részével való kapcsolat). Ez a könyv az oktatás vezetőinek stratégiai útitervet nyújt, amely bemutatja, hogyan lehet ezeket a fogalmakat beépíteni a tantervbe, hogy a digitális állampolgárság ne csak "egy újabb dolog" legyen, hanem beépüljön a pedagógusok tanítási és munkamódszerének DNS-ébe.
A könyv:
⬤ Ötéves tervet nyújt a digitális állampolgárság programjának kidolgozásához az iskolában.
⬤ Fedezi az olyan témákat, mint a digitális etika és a digitális állampolgárság szintentartó megközelítése.
⬤ Megtárgyalja a digitális állampolgársággal kapcsolatos felelősségeket és lehetőségeket, amelyek a különböző szerepkörökben rejlenek, beleértve a könyvtári médiaszakembereket, az osztálytermi pedagógusokat és a speciális oktatókat.
⬤ Stratégiákat kínál a digitális állampolgárság nemzetközi elterjesztésére, és feltárja a digitális állampolgárság jövőjét.
A könyv az iskolák és a körzetek vezetőinek utat kínál a közös és kollektív megértéshez, hogy a digitális állampolgárság beépüljön a diákok és a pedagógusok technológiával és egymással való interakciójába. Útmutató az iskolai közösségek számára, hogy felfedezzék, mely gyakorlatok vezetnek végső soron jobb emberekhez.
