The Gated Society: Exploring Information Age Realities for Schools
A közoktatási rendszer képes lassan és csendben ellenállni minden rendszerszintű változtatási vagy reformkísérletnek; ez az ellenállás még kézzelfoghatóbbá és meghatározhatóbbá vált az elmúlt tizenöt évben, amikor az iskolák korszerűsítésére irányuló reformokat megkísérelték és megakadályozták a vállalati, politikai és pénzügyi igények által vezérelt ipari korszakbeli felfogás.
Surgenor azonosítja azokat az intellektuális, érzelmi és szervezeti tényezőket, amelyek az észak-amerikai oktatást az ipari kor paradigmájába zárva tartják. Az ipari korszak és az információs korszak paradigmái közötti különbségeket feltárva A bezárt társadalom bemutatja, hogy ezek a különbségek hogyan hatnának az oktatási rendszerek gyakorlatára, formájára és működésére.
