The Mathematics Lesson-Planning Handbook, Grades K-2: Your Blueprint for Building Cohesive Lessons (A matematika óratervezési kézikönyv, K-2. osztály: A tervezet az összetartó órák felépítéséhez)

Olvasói vélemények

A „The Mathematics Lesson-Planning Handbook” című könyvről szóló kritikák túlnyomórészt pozitívak, kiemelve a könyv hatékonyságát, mint a matematikaórák tervezésének forrását a különböző tanítási kontextusokban, beleértve a különböző osztálytermeket és a magántanítást is. Sok felhasználó értékeli a lépésről-lépésre történő útmutatást és az átfogó megközelítést a tanulók matematikatanulással kapcsolatos igényeinek és téves elképzeléseinek kezelésére. Néhány vélemény azonban csalódottságot fejez ki, arra utalva, hogy a tartalom a tanítási módszerek terén előképzettséggel rendelkezők számára alapvető lehet.

⬤ Lépésről lépésre útmutatót nyújt az összefüggő, szabványokon alapuló matematikaórák tervezéséhez.
⬤ Különböző tanítási környezetekben alkalmazható, beleértve a különböző osztálytermeket és a magántanulói oktatást is.
⬤ Konkrét példákat tartalmaz a tanulók téves elképzeléseinek kezelésére.
⬤ Ösztönzi az önreflexiót és a tanulási szándékok közlését.
⬤ Felhasználóbarát formátum, világos struktúrával és útmutatással.

⬤ Néhány felhasználó úgy érezte, hogy a tartalom túlságosan alapszintű, és hogy ezt a tanárképzés során kellett volna megtanulni.
⬤ Az alfejezetek számozásának hiánya nehézkessé teheti a navigációt.

(8 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The Mathematics Lesson-Planning Handbook, Grades K-2: Your Blueprint for Building Cohesive Lessons

Könyv tartalma:

A tervrajz a K-2-es korosztály matematikaóráinak tervezéséhez a maximális hatás és megértés érdekében.

Nem biztos a holnapi óravázlatban? A K-2-es matematikaórák tervezésének tervrajza a maximális tanulói megértés érdekében itt található. Ez a nélkülözhetetlen kézikönyv döntésről döntésre végigvezeti Önt a céltudatos, szigorú és koherens órák tervezésén.

⬤ Tisztázza a tanulási szándékokat, és kapcsolja össze a célokat a sikerességi kritériumokkal.

⬤ A fogalmi megértés, az eljárási folyékonyság és az átvitel megkülönböztetése.

⬤ Válassza ki azokat a formákat és feladatokat, amelyek megkönnyítik a kérdezést és ösztönzik a produktív küzdelmet.

Tartalmaz egy óratervezési sablont és példákat óvodai, első és második osztályos osztálytermekből. Adjon erőt magának ahhoz, hogy stratégiailag tervezze meg az órákat, szándékosan és magabiztosan tanítson, és kivételes matematikai alapokat teremtsen diákjai számára.