The One-Shot Library Instruction Survival Guide, második kiadás

Olvasói vélemények

A könyv értékes betekintést nyújt az észak-amerikai egyetemi könyvtárak információs műveltségi gyakorlatába, részletesen bemutatva az információs műveltség oktatása során tett erőfeszítéseket és a felmerülő kihívásokat. Különösen hasznos a könyvtárosok számára, akik hasonló megközelítéseket szeretnének megvalósítani saját intézményükben.

Részletes magyarázatot nyújt az egyetemi könyvtárakban folyó információs műveltség oktatásának gyakorlati alkalmazásáról. Az írás világos és közérthető, ami alkalmassá teszi a gyakorlati szakemberek számára. Releváns esettanulmányokkal foglalkozik, és hangsúlyozza az ismeretelméleti tervezés oktatásba való beépítésének fontosságát.

A könyv talán túlságosan is az egyszeri oktatási módszerekre összpontosít, anélkül, hogy kellőképpen foglalkozna az adatbázisok magyarázatának mélységével, ami korlátozhatja szélesebb körű alkalmazását.

(1 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

The One-Shot Library Instruction Survival Guide, Second Edition

Könyv tartalma:

Az ACRL Framework for Information Literacy for Higher Education jó hír az egyszeri oktatók számára.

Hat kerete és fogalmi megközelítése révén megszabadulhat az eredmények hosszú listájától, és helyette a nagy gondolatokra összpontosíthat. Ennek a tömör útmutatónak az új kiadása segít abban, hogy szervezett maradjon, és bölcsen használja fel a korlátozott idejét.

A könyv olyan útmutatásokkal, amelyek segítenek a diákoknak a kritikai gondolkodás képességének élesítésében, a jobb források használatában, a jobb megértésben és a plágium elkerülésében, a valós problémákra - például egy nehéz feladatra vagy ellentmondásos témára - adott kreatív megoldásokat tárgyalja, 13, a szakmában dolgozó szakemberektől származó vignettával illusztrálva hatékony értékelés a korlátozott idő vagy erőforrások ellenére speciális beállítások, például online osztály vagy számítógép nélküli osztályterem gyakorlati ötletek a hat kerethez való oktatáshoz a megfelelő lecke kiválasztása a megfelelő diáknak a megfelelő időben hogyan használhat fogalmi térképeket és hogyan készíthet feladatokat az aktív tanulás és a tapasztalati tanulás érdekében. Ez a forrás tele van olyan stratégiákkal, amelyekkel a diákokat a kritikus gondolkodással kapcsolatos oktatói elvárások teljesítéséhez vezetheti, és a könyvtárosokat is képessé teszi arra, hogy jobb és magabiztosabb tanárokká váljanak.