This Time It's Personal: A tudományos írás tanítása kreatív nem-fikciókon keresztül

Olvasói vélemények

John O'Connor könyve a személyes írás fontosságát hangsúlyozza az osztályteremben, megkérdőjelezve a hagyományos tézisközpontú feladatokat. A tanárok számára számos olyan magával ragadó írásfelkérést és tevékenységet kínál, amelyek célja, hogy elősegítsék a tanulók mélyebb megértését és elmélyültebb gondolkodását. Bár sok olvasó értékeli a szövegben szereplő rengeteg diákpéldát, néhányan úgy érzik, hogy több szakmai példa is hasznos lehetne. Összességében a könyv erősen ajánlott azoknak a pedagógusoknak, akik szeretnék javítani diákjaik írási élményeit.

Innovatív ötleteket kínál a személyes írásfeladatokhoz, mélyebb diákbevonódásra ösztönöz, gyakorlati példák és felkérések széles skáláját tartalmazza, meggyőzően érvel a személyes írás értéke mellett a hagyományos formák mellett.

Egyes fejezetekben talán túl sok a diákpélda és kevés a szakmai példa, ami egyes olvasók számára ronthatja az általános hatékonyságot.

(3 olvasói vélemény alapján)

Eredeti címe:

This Time It's Personal: Teaching Academic Writing Through Creative Nonfiction

Könyv tartalma:

O'Connor a kreatív nem-fikciós írásfeladatok változatos skáláját kínálja hiteles közönséggel - köztük írói önéletrajzot; írást a helyről; memoárokat; véleményes esszéket; blogokat; szóbeli történeteket -, és számos eleven példát a diákok írásaiból. A diákok gyakran kevés kapcsolatot látnak az iskolai életük és az iskolán kívüli életük között.

A tézisközpontú esszék gyakran még inkább elősegítik ezt a kapcsolatvesztést azáltal, hogy a formát helyezik előtérbe a tartalommal szemben, és személytelenítik az író és a közönség közötti kapcsolatot. Azzal, hogy a tanulókat személyes tapasztalataik feltárására hívják fel, a tanárok nemcsak az irodalom jobb megértésében segíthetnek a tanulóknak, hanem abban is, hogy saját életük történetének értelmet adjanak. Minden írás (és minden olvasás) végső soron önéletrajzi jellegű.

A This Time It's Personal című könyvében John S. O'Connor arra bátorít bennünket, hogy ugyanolyan mélyen törődjünk diákjaink személyes életének szövegeivel, mint az irodalmi szereplők életével és a tananyaggal, amelyet minden órán tanítunk.

Ahelyett, hogy hagynánk, hogy a diákok passzívan, mások történeteinek puszta fogyasztóiként tekintsenek az iskolára, kifejezetten meg kell hívnunk a diákokat a történetmesélők nagyobb közösségébe. Ez a könyv a kreatív nem-fikciós írásfeladatok sokféle, hiteles közönséget megcélzó változatát - köztük írói önéletrajzot; helyről szóló írást; memoárokat; véleményes esszéket; blogokat; szóbeli történeteket - és számos eleven példát mutat be a diákok írásaiból.